(2)總結(jié)前(全)文

　　(3)承上啟下。

　　作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

　　如開(kāi)頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題)，那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

　�、匍_(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)……的事例，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

　�、陂_(kāi)頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

　�、坶_(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事(或……的奇聞趣事)，提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)，也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。

　　結(jié)尾段的作用，請(qǐng)參照4：“結(jié)尾的內(nèi)容”回答。

　　如何積累素材寫(xiě)好作文

　　作文素材的積累不是一朝一夕的問(wèn)題，我們經(jīng)常說(shuō)語(yǔ)文是個(gè)積累的學(xué)科，很大一部分就體現(xiàn)在作文上。我們暫且不談審題立意問(wèn)題，單純談作文素材。雖說(shuō)作文素材積累是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但是面對(duì)課業(yè)壓力大的高三學(xué)生而言，如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速積累作文素材呢？我認(rèn)為兩方面很重要。一個(gè)是時(shí)間上一定要化零為整，一個(gè)是內(nèi)容上一定要“雜”。

　　時(shí)間問(wèn)題

　　很多學(xué)生抱怨天天作業(yè)那么多我哪里有時(shí)間看書(shū)？的確，多看名家著作目前來(lái)說(shuō)可能比較困難，學(xué)生不可能只學(xué)習(xí)語(yǔ)文一個(gè)學(xué)科。而且讀書(shū)積累大部分功課應(yīng)該在高一高二階段，高三是知識(shí)大爆炸的時(shí)候。怎么辦？那就把讀書(shū)改成讀文章。

　　內(nèi)容問(wèn)題

　　內(nèi)容上我主張要雜，不要僅僅抱著一些古人事例不放，要拓寬你們的思路。這幾年的命題背景都是跟社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)，你們視野同樣要放開(kāi)。內(nèi)容上，不要簡(jiǎn)單只是人物，要學(xué)會(huì)人物、事例、評(píng)價(jià)、意義一起來(lái)看，要全方面了解你選取的素材人物，這樣素材就不斷隨著你的主題變化而變化。還有，你的身份是未來(lái)社會(huì)的主人，所以一定要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，不僅僅要知道，也要學(xué)會(huì)參與評(píng)論。

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