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現(xiàn)代文閱讀知識(shí)點(diǎn)匯總(3)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2020-02-24 11:24:50

中考真題

智能內(nèi)容


  對(duì)策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。

  考點(diǎn)六、概括信息

  類型:概括提煉相關(guān)信息

  對(duì)策:①提取要點(diǎn),直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。

  ②抽象說明,即自己組織語言對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評(píng)價(jià)事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容,抓住本質(zhì)。

 、劬C合歸納,這種方法適用于比較復(fù)雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點(diǎn),然后再把幾個(gè)要點(diǎn)歸納起來進(jìn)行整合。

  考點(diǎn)七、文段作用

  類型:說明某段或某句的作用

  對(duì)策:這種題目答題的角度有二:

 。1)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用:引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時(shí)在文章在開頭,還起著引出說明對(duì)象或說明事理的作用。

  (2)、結(jié)合說明方法談。

  通過……的說明方法,說明了……(事物特征或事理),使說明……(作用)。

  考點(diǎn)八、補(bǔ)寫相關(guān)語句

  類型1、在空格處補(bǔ)寫一句話,與下文語意相連貫

  對(duì)策:空格在開頭結(jié)尾處往往是要補(bǔ)寫中心,要分析文段的內(nèi)容再思考。

  類型2、請你運(yùn)用畫線部分運(yùn)用的說明方法補(bǔ)寫一段話。

  對(duì)策:補(bǔ)寫內(nèi)容緊扣所說明的事物,并且準(zhǔn)確合理地使用上文中的說明方法。

  考點(diǎn)九、中心句

  類型1、直接找出文中的中心句。

  對(duì)策:在開頭結(jié)尾或中間找,個(gè)別的在文段中間。

  類型2、概括文段的中心句。

  對(duì)策:(1)思考該段說明的內(nèi)容,不僅要注意主要的,還要注意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語,如“首先”“其次”“還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。

  考點(diǎn)十、拓展題型

  類型:對(duì)選文的某一內(nèi)容或形式,發(fā)表自己的看法;結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想;就……談一點(diǎn)看法或設(shè)想等。

  對(duì)策:結(jié)合實(shí)際,結(jié)合原文,根據(jù)庫存,按文章所介紹的事物的特征去寫。

  #議論文閱讀題考點(diǎn)總結(jié)#

  1、分析論證方法的作用:作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下:

 、倥e例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

  答題格式:舉出……事例,具體有力地論證了……觀點(diǎn)。

 、诘览碚撟C:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。

  答題格式:充分有力地論證了……了觀點(diǎn),增強(qiáng)文章的說服力。

  ③比喻論證:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

  答題格式:生動(dòng)形象地論證了……觀點(diǎn),使論證淺顯易懂,易于接受。

 、軐(duì)比論證:對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

  答題格式:從正反兩方面進(jìn)行論述,更突出論證了……觀點(diǎn)。

  2、分析論據(jù)的類型和作用:論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面:

 。1)明確論據(jù)類型;(2)具體分析作用。

  這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,無論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點(diǎn),如如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)。)

  補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個(gè)方面:

 。1)看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;

 。2)補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。

  3、文章提出中心論點(diǎn)的方式:

 、傥恼聵(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn);②文章開頭提出中心論點(diǎn);③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

 、、文章沒有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。

  4、分析文章的論證思路

  首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。

  分析議論文的論證思路,其實(shí),就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

  5、文段結(jié)構(gòu)作用:

  (1)引出(全)下文;(2)總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

  作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

  開頭段的作用:往往起著引出中心論點(diǎn)(論題),那么,我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

 、匍_頭通過寫……的事例,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

 、陂_頭通過引用名言,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

 、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。

  結(jié)尾段的作用:(1)深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;(2)重復(fù)或強(qiáng)化……的中心論點(diǎn);(3)發(fā)出……的號(hào)召或勸勉人們……;(4)補(bǔ)充論證了……。(有時(shí)候會(huì)考查這方面作用,其作用是使論證更嚴(yán)密。)

  6、引用小詩、故事的作用

  增強(qiáng)趣味性,作為論據(jù)來證明論點(diǎn),若是在開頭,還有引出論題(論點(diǎn))的作用。

  7、解答議論文閱讀題目中常見易犯的解題錯(cuò)誤有:

  ①論題、論點(diǎn)分不清。

  有些議論文標(biāo)題是論點(diǎn),有些則是論題。在答題過程中,題干要求找出中心論點(diǎn)。有些學(xué)生就會(huì)把標(biāo)題找出來做為答案,殊不知它只是一個(gè)論題,而不是論點(diǎn)。實(shí)際上論題是作者所要議論的問題,而論點(diǎn)是作者對(duì)所議論的問題所持的見解和主張。

  ②議論文論證方法與說明文中說明方法混淆不清。

  議論文中舉例論證、比喻論證與說明文中的舉例子、打比方常;鞛橐徽。關(guān)鍵是要分清文體,熟練掌握不同文體的專用術(shù)語。

 、郯“論證上有何特點(diǎn)”簡單理解成“運(yùn)用何種論證方法”。

  學(xué)生答題時(shí),往往把論證上有何特點(diǎn)直接答成四種論證方法中的一種或幾種。而這種題的答法應(yīng)該是“先運(yùn)用何種論證方法從哪個(gè)角度(正面或反面)證明了什么觀點(diǎn),然后運(yùn)用何種論證方法從哪個(gè)角度(正面或反面)證明了什么觀點(diǎn),前后是否形成對(duì)比。

  #記敘文閱讀方法指導(dǎo)#

  1、記敘文概念:記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

  2、記敘文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

  3、敘述的順序:順敘、倒敘、插敘

  4、記敘線索:

 。1)以時(shí)間為線索(2)以事件為線索(3)以某物為線索。

 。4)以某人為線索。(5)以見聞為線索。(6)以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。

  (7)以感情為線索。有的文章不止有一條線索,線索有主線、副線之分;有明線、暗線之分。

  5、敘述的人稱:第一人稱和第三人稱,有時(shí)也用第二人稱。

  6、記敘文的詳略:敘述中的詳略問題是一個(gè)取材、組材如何扣緊中心,體現(xiàn)主題的問題。

  凡是對(duì)主題思想起重要作用,內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動(dòng)的具體材料,就展開詳寫;而對(duì)主題思想起次要作用的材料,可只作概括敘述。

  閱讀記敘文,應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。次要材料雖不能詳寫,但也不能不寫,因?yàn)樯婕暗轿恼曼c(diǎn)面結(jié)合的問題。點(diǎn)(詳寫),體現(xiàn)文章的深度,突出主題思想;面(略寫),體現(xiàn)文章的廣度,使文章全面、豐滿,完全不寫次要材料,會(huì)使文章的面受到影響。

  7、記敘文的表達(dá)方式:敘述、描寫、說明、議論、抒情。

  描寫人物可以進(jìn)行正面描寫,也可以進(jìn)行側(cè)面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。

  環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。

  環(huán)境描寫的作用:①表現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。

  描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合或以動(dòng)寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。

  8、記敘文中的過渡和照應(yīng)

  (1)過渡作用:承上啟下

 、龠B接不同事件或不同場景。

 、谟洈ⅰ⒆h論、抒情間的轉(zhuǎn)換。

  ③轉(zhuǎn)換不同的敘述方式。

  (2)照應(yīng)。

  分析文章的照應(yīng),要做到四看:①看起段與題目的照應(yīng)。②看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。③看前設(shè)懸念,后有照應(yīng),層層推進(jìn),多處照應(yīng)。④看相同或相近的語句、段復(fù)疊式照應(yīng)。

  9、理解關(guān)鍵詞語的深刻含義:把握文章中關(guān)鍵詞語,對(duì)理解文章的思想內(nèi)容,分析人物性格具有重要作用。對(duì)于關(guān)鍵詞語,應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面分析。

 。1)結(jié)合具體語言環(huán)境,借助上下文去推測、判斷語語的含義。

 。2)試用同義或近義詞語替換作比較,理解詞語的含義。理解得對(duì)不對(duì),還可通過朗讀體味,通過工具書來查證。

 。3)注意句中隱含的意思(即言外之意)。

  10、理解句子的含義

 。1)文章開頭段(句)的作用可能有:點(diǎn)明中心、設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、引出下文(話題)、為下文作鋪墊、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等;

 。2)文章結(jié)尾段(句)的作用可能有:畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明中心、深化主題、總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整等;

  (3)文章中間段(句)的作用可能有:過渡(承上、啟下、承上啟下)作用。(以上三種題型回答時(shí)格式為:在內(nèi)容上,起到---------的作用;在結(jié)構(gòu)上,起到---------的作用。)

  11、常用的修辭方法:①比喻(形象,生動(dòng)……);②擬人(形象,生動(dòng)……);③夸張;④排比(增強(qiáng)氣勢);⑤對(duì)偶;⑥引用(增強(qiáng)氣勢);⑦設(shè)問;⑧反問(增強(qiáng)語氣)

  比喻句的作用可能有:形象、生動(dòng)地描寫了什么(本體)的哪些特點(diǎn)。

  排比句作用是節(jié)奏明快,語氣連貫,讀起來酣暢淋漓,氣勢磅礴,表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。

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