�。�3）國(guó)家與社會(huì)。誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)無信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。

　　3.如何踐行誠(chéng)實(shí)守信？【八年級(jí)上冊(cè)第四課】

　�。�1）樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說老實(shí)話.辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

　�。�2）運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。

　�。�3）珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠(chéng)信文化，共同營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的良好風(fēng)尚，提高全社會(huì)信用水平，營(yíng)造社會(huì)誠(chéng)信環(huán)境，不斷完善個(gè)人誠(chéng)信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制，守信者處處受益，失信者處處受限。

　�。�六）體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善

　　1.為什么要尊重他人？【八年級(jí)上冊(cè)第四課】

　�。�1）尊重是交往的起點(diǎn)。

　�。�2）尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

　�。�3）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。

　�。�4）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。

　　2.如何做到尊重他人？【八年級(jí)上冊(cè)第四課】

　�。�1）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要考慮他人感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。

　　（2）平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。

　�。�3）學(xué)會(huì)換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給別人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。

　　（4）學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。

　�。ㄆ撸�樹立規(guī)則意識(shí)，自覺自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序

　　1.什么是社會(huì)秩序？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　社會(huì)秩序是社會(huì)生活一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ�活關(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。

　　2.生活為什么需要社會(huì)秩序？（社會(huì)秩序的作用或重要性）【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。有了良好的社會(huì)秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　�。�2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保證。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。良好的社會(huì)秩序，是人們的共同追求。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境，讓我們感受到生活的美好，激發(fā)我們對(duì)生活的熱情。

　　3.什么是社會(huì)規(guī)則？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的。生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則很多，如道德、紀(jì)律、法律等。

　　4.社會(huì)規(guī)則的作用？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。

　　（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。

　　5.自由與規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　�。�1）自由與規(guī)則不可分。

　�。�2）社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。①自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。

　　（3）社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。

　　6.如何自覺遵守規(guī)則？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　�。�1）遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律。遵守社會(huì)規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束，即自律。自律就是嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良習(xí)慣，做到自覺遵守規(guī)則。

　�。�2）遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。

　　7.我們應(yīng)該如何維護(hù)規(guī)則？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保護(hù)自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。

　　8.為什么要改進(jìn)規(guī)則？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　我們要積極改進(jìn)規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的。隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)生活的變遷一些原來沒有的規(guī)則，需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要調(diào)整和完善。（適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和生活變遷）

　　9.如何改進(jìn)規(guī)則？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　　我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。

　　10.生活中看到不遵守規(guī)則的現(xiàn)象要怎么做？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　�、�?gòu)淖约鹤銎穑�以身作則；②以宣傳勸導(dǎo)為主，引導(dǎo)規(guī)范人們的行為；③國(guó)家設(shè)定相關(guān)的行政法規(guī)約束不文明合理行為。

　　11.勸導(dǎo)的技巧有哪些？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　�、儆卸Y。勸導(dǎo)他人時(shí)最好先稱呼對(duì)方，語言文明，態(tài)度和善。②有理。勸導(dǎo)時(shí)要曉之以理。③有節(jié)。勸導(dǎo)時(shí)要注意適可而止。

　　12.明確網(wǎng)購(gòu)“后悔權(quán)”（改進(jìn)規(guī)則），有什么積極意義？【八年級(jí)上冊(cè)第三課】

　�、儆欣�于維護(hù)廣大消費(fèi)者的合法權(quán)益；②有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展；③有利于維護(hù)經(jīng)濟(jì)的正常秩序；④有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義；⑤也有利于維護(hù)經(jīng)營(yíng)者的利益。

　　（八）懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗

　　1.正確理解文化多樣性特征（各民族的文化都是獨(dú)特的）【九年級(jí)下冊(cè)第一課】

　�。�1）同住地球村，我們有機(jī)會(huì)和途徑接觸各具特色的文化。各民族文化都有其產(chǎn)生和發(fā)展的淵源，表達(dá)了人們對(duì)世界特有的理解與情感。各民族文化共同構(gòu)成姹紫嫣紅、生機(jī)盎然的世界文化大花園。

　�。�2）文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿�。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。

　　（3）文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑�素，激發(fā)新的活力。

　　2.如何正確面對(duì)文化多樣性？（各美其美，美人之關(guān)。）【九年級(jí)下冊(cè)第一課】

　�。�1）當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突。

　�。�2）每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的，都有其存在的價(jià)值，都有值得尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。

　　（3）面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。

　　3.我國(guó)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)借鑒人類的其他文明成果？【九年級(jí)下冊(cè)第三課】

　　（1）文明包含著人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是世界各國(guó)各民族對(duì)人類作出的不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主、兼收并蓄。

　�。�2）中華文明在交流互鑒中發(fā)展。中華文明是在中國(guó)大地上產(chǎn)生的文明，也是同其他文明不斷交流互鑒而形成的文明。中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動(dòng)世界文明的進(jìn)步，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。

　�。�3）文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。對(duì)其他文明的學(xué)習(xí)，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會(huì)發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。

　　（九）了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則，合理利用互聯(lián)網(wǎng)【理解】

　　1.怎樣正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交往的利與弊？【七年級(jí)上冊(cè)第五課】

　�。�1）利：①網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。②在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。

　�。�2）弊：①網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。

　　2.我們應(yīng)如何理性結(jié)交網(wǎng)友？【七年級(jí)上冊(cè)第五課】

　�。�1）需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別.慎重選擇。對(duì)于交友而言，網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂盟��?br />
　　（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，予以回絕；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況.聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。

　�。�3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。

　　3.網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了哪些積極影響？【八年級(jí)上冊(cè)第二課】

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ�活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。

　�。�2）網(wǎng)絡(luò)打破傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動(dòng)。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購(gòu)買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。

　　4.網(wǎng)絡(luò)是如何推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的？（網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)？）【八年級(jí)上冊(cè)第二課】

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力�；ヂ�(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。

　�。�2）網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治進(jìn)步�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。①文化：互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場(chǎng)合及范圍，提高了文化傳播速度。②科技：互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動(dòng)，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。

　　5.網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了哪些消極影響？（網(wǎng)絡(luò)的弊端）【八年級(jí)上冊(cè)第二課】

　�。�1）網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。有的人歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾；有的人謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)；有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益；有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。

　　（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。

　　（3）個(gè)人隱私容易被侵犯。各種侵犯?jìng)�(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來恐慌和不安。

　　6.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？【八年級(jí)上冊(cè)第二課】

　�。�1）提高媒介素養(yǎng)。積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。

　　（2）學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)。

　�。�3）學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息。讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

　　（4）自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

　　7.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？【八年級(jí)上冊(cè)第二課】

　�。�1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　�。�2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。

　　三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

　�。ㄊ�）理解維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性

　　1.如何理解公平？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　�。�1）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。

　�。�2）公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。

　　2.公平的重要性是什么？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　�。�1）公平是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能夠保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。

　�。�2）公平是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

　　3.我們?nèi)绾螆?jiān)守公平？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　�。�1）個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

　�。�2）制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

　　（十一）能夠辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感

　　1.正義的內(nèi)涵：【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　　一般而言，正義行為都是有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。

　　2.正義的要求有哪些？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　　正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。①它要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

　　3.為什么要維護(hù)正義？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　�。�1）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。①正義作為人類社會(huì)的理想追求，往往被當(dāng)作評(píng)價(jià)社會(huì)制度的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。②制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。③有了正義的制度，即使是社會(huì)弱勢(shì)群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會(huì)的關(guān)愛。④作為社會(huì)制度中具有國(guó)家強(qiáng)制力的法律，更應(yīng)體現(xiàn)正義的原則，成為維護(hù)正義的有力保障。

　�。�2）正義是社會(huì)和諧的基本條件。①切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。②切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義，有利于營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注人不竭的動(dòng)力。

　　4.我們?yōu)槭裁匆�做有正義感的人？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　　追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。

　　5.怎樣守護(hù)正義？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　�。�1）個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧。面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。

　�。�2）司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。

　　6.為什么要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義？【八年級(jí)下冊(cè)第八課】

　　①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值；②實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任；③讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。

　　（十二）理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果

　　1.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)是什么？【八年級(jí)上冊(cè)第六課】

　　代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任都會(huì)感受到責(zé)任沉甸甸的分量。承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚�受到�?zé)備，甚至受到處罰。

　　回報(bào)：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。

　　2.如何學(xué)會(huì)作出自己的選擇并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任？【八年級(jí)上冊(cè)第六課】

　　在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出最合理的選擇。我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

　　3.對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是什么？【八年級(jí)上冊(cè)第六課】

　　作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們成長(zhǎng)的過程中，小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守承諾、認(rèn)真做事，都是對(duì)自己責(zé)任的表現(xiàn)。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2023中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看