“我媽媽是放射科的一名護士，負責為病人做肺部CT，以確診是否為新型冠狀病毒感染的肺炎患者。媽，您辛苦了！”

　　“望著父親每天早出晚歸疲憊的身影，我心里既心疼又自豪。我相信，有這些白衣天使在前線與病毒的搏殺，這次重大疫情在不久的將來會被完全擊潰。”

　　“正因為多少醫(yī)護人員的勇于奉獻，才使得在這場戰(zhàn)爭面前，中國人民有了必勝的信念。”

　　王蕾每天都會看一看孩子們寫的文字，她覺得，這些發(fā)自內心的話，是思政課最好的教材。

　　在雄安新區(qū)雄縣，溫暖同樣環(huán)抱著眾志成城抗擊疫情的全縣師生。雄縣第三小學學生許驁潤的父親是縣醫(yī)院專家組成員，自疫情暴發(fā)以來幾乎沒有回過家。

　　“別人的爸爸過年都能陪伴孩子，而我的爸爸過年卻不在我的身邊。”孩子的委屈只有跟老師去說。那一刻，班主任張敏就明白，自己就是孩子的爸、孩子的媽。從科學防疫到新聞大事，從飲食衛(wèi)生到學習鍛煉，張敏每天都會事無巨細地關心許驁潤的生活。直到最近，孩子通過手機給老師傳來一張自己制作的手抄小報，里面寫滿了對父親的理解和敬意，生動準確地講述了防疫知識。那一刻，張敏覺得，自己這堂寫進孩子心田的課，上成了。

　　在雄縣龍灣鎮(zhèn)龍北小學，一堂特殊的思政課也悄然上起。放假以后，班主任老師張倩時刻惦念著班上的孩子。看到疫情愈發(fā)嚴峻，張倩覺得面對身在鄉(xiāng)村的孩子和家長，光發(fā)通知還不夠，經過精心準備，她決定利用家長群給孩子們上一堂見字如面的思政課。

　　“我讓學生們回答預防新型冠狀病毒的方法，確保這些注意事項牢記于心。我詢問孩子們每天的學習安排，告訴他們在家里要遵守村里的防控措施，注意鍛煉身體。在家里要做好小小監(jiān)督員，看一看誰能更好地完成此次的防控任務。”

　　張倩介紹，課后，她陸陸續(xù)續(xù)收到了學生們的作業(yè)，一張張手抄報代表了全班55名學生的力量，也代表著雄安新區(qū)55個家庭對打贏這場戰(zhàn)役的期盼。

　　記者在采訪中發(fā)現，不少80后、90后教師在學生時代經歷過2003年的非典疫情，很多老師不約而同談到一個感受，那時候自己老師的言傳身教，影響著今天身為人師的自己。

　　當年非典疫情暴發(fā)時，北京燈市口小學四年級班主任郭奇峰還是一名高二的學生。他回憶，那時候不是家家都有手機，更沒有微信、微博，自己的老師就一一往家里打座機電話，向同學們介紹防疫知識，指導功課，給每一位同學帶來溫暖和希望。

　　“現在自己當班主任了才知道，面對疫情，學校和老師需要做多少工作，才真正明白了老師二字代表著多大的責任。”郭奇峰坦言，“我們當老師的，就是要把一種精神不斷線地傳下去，讓孩子們心中始終充滿著光明，在堅忍中砥礪前行。”

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