一、搞清楚學(xué)好和考好是兩回事

　　雖然我們學(xué)習(xí)的目的是掌握知識(shí)，也就是學(xué)好，而不是為了對(duì)付考試，但是到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，再試圖花時(shí)間學(xué)習(xí)已經(jīng)來(lái)不及了。如果有些知識(shí)你高中三年，或者初中三年還沒(méi)有學(xué)會(huì)，或是學(xué)得似是而非，就不要指望這兩三周的時(shí)間能學(xué)會(huì)了。

　　即使你覺(jué)得經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，似乎掌握了那些知識(shí)，也只是了解了皮毛，遇到稍微變通一點(diǎn)的題就會(huì)做不出來(lái)，或者做錯(cuò)了。

　　因此，在最后一個(gè)月，特別是最后一周，就不要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)那些自己難以掌握的內(nèi)容，對(duì)自己這三年的學(xué)習(xí)情況和水平要有正確的認(rèn)識(shí)，特別要戒除貪欲。很多人學(xué)的時(shí)候沒(méi)有鉆研進(jìn)去，指望最后出現(xiàn)奇跡，這是不可能的。

　　最后一段時(shí)間要保障的，就是發(fā)揮出水平。如果你平時(shí)的水平是80分，高考時(shí)能發(fā)揮出80分就不錯(cuò)了，雖然你可能偶爾考過(guò)85分，但是千萬(wàn)不要對(duì)這種偶然的超水平發(fā)揮抱希望。80分的人，非想要發(fā)揮到85分，就如同能夠挑100斤擔(dān)子的人非要挑120斤的擔(dān)子一樣，除了把自己的身體壓垮，沒(méi)有半點(diǎn)好處。

　　就我自己而言，如果是90分的水平，考試大概只能發(fā)揮80%~85%，因此到了考試的時(shí)候我就認(rèn)命，能考多少是多少了。雖然很多學(xué)校依然希望每一個(gè)學(xué)生都能水平有所提高，都能很好發(fā)揮。

　　從我在過(guò)去幾十年見(jiàn)到的高考情況，除了個(gè)別的特例，大部分人都是原來(lái)什么水平，最后還是什么水平，不會(huì)好到哪里。但是如果發(fā)揮不好，有80分水平的人考成70分，可是大概率事件。

　　結(jié)合這兩條，最后這段時(shí)間的策略就是爭(zhēng)取考好試，發(fā)揮水平。

　　二、制定合適的得分戰(zhàn)略，保住西瓜

　　任何考試都有很多送分的題目，對(duì)于不同水平的人，送分的題目數(shù)量會(huì)有差別。對(duì)學(xué)霸來(lái)講，90%都是送分題，對(duì)普通學(xué)生來(lái)講只有60%是送分題。但是不論自己是什么水平，那些送分題都是應(yīng)該得到的西瓜，必須要100%地保住。保住95%，甚至99%都是不夠的。

　　送分題丟分，自己要感到丟臉才對(duì)。很多人送分的題目丟分了，然后簡(jiǎn)單地講是自己粗心。其實(shí)將原因歸結(jié)到粗心上是一種極不負(fù)責(zé)任，又非常愚笨的想法。

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