有句老古話叫做因材施教。

　　高中確實(shí)有層次性，而且大部分高中里都是分層次教學(xué)。也就是大家平常說(shuō)的普通高中、重點(diǎn)高中，普通班、實(shí)驗(yàn)班……

　　中考能考700分的孩子和中考考500分的孩子，基礎(chǔ)肯定是不一樣的。如果把他們放在一個(gè)班級(jí)，老師的教學(xué)是按照700分學(xué)生的學(xué)情來(lái)制定計(jì)劃，還是按500分學(xué)生的學(xué)情來(lái)制定計(jì)劃？顯然無(wú)法兼顧！

　　所以我們必須把700分上下的孩子放在一起，再把500分上下的孩子放在一起，這樣老師們就能夠針對(duì)他們的實(shí)際情況制定出教學(xué)計(jì)劃，用最適合的方式來(lái)教他們。

　　這就是重點(diǎn)高中重點(diǎn)班和普通高中普通班的區(qū)別，不為別的，只會(huì)找到最適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法！這是第一個(gè)真相，這個(gè)真相家長(zhǎng)必須要知道！

　　如果你的孩子考了500分，你非要想辦法把他送進(jìn)700分的班級(jí)，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未必是件好事。他很有可能會(huì)聽不懂課，跟不上節(jié)奏！孩子一旦跟不上，就會(huì)焦慮、苦悶，壓力會(huì)越來(lái)越大，情況會(huì)越來(lái)越糟糕。

　　給大家說(shuō)一件真事。2017年我農(nóng)村老家那邊有個(gè)孩子中考考得非常好，他的分?jǐn)?shù)能夠走我們學(xué)校的統(tǒng)招，進(jìn)實(shí)驗(yàn)班！但是，他父母不愿意，花了很多心血，把他送進(jìn)了省城最好的一所高中。如今一年多過(guò)去了，孩子沒(méi)能像父母期待的那樣半只腳邁進(jìn)大學(xué)的門檻，反而輟學(xué)在家……

　　這是個(gè)例，但是有借鑒意義！就讀書這件事來(lái)說(shuō)，不要一味地去追求重點(diǎn)高中、重點(diǎn)班級(jí)，而要選擇適合孩子的！合適的才是最好的。這是第二個(gè)真相，這個(gè)真相家長(zhǎng)也必須要知道！

　　01

　　中考成績(jī)一般，學(xué)習(xí)能力一般嗎？

　�。�1）同樣的分?jǐn)?shù)，實(shí)際差距也很大。中考有很多加分項(xiàng)目，比如獨(dú)生子女、計(jì)算機(jī)、體育等，有的甚至還有少數(shù)民族和各種榮譽(yù)的加分，這就讓學(xué)生的中考成績(jī)有了很大的欺騙性。我曾經(jīng)對(duì)兩個(gè)中考成績(jī)635分的學(xué)生進(jìn)行過(guò)調(diào)查，去掉這些加分，兩人的純文化課成績(jī)，一個(gè)是580多分，一個(gè)是520多分，竟然相差60分之多，這樣的學(xué)生，在高中第一次月考中就可以立判高低。

　　（2）分?jǐn)?shù)低不代表學(xué)習(xí)能力低。初中的內(nèi)容，比較基礎(chǔ)，著重解決是什么的問(wèn)題，所以學(xué)生只要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)一般都會(huì)考得很好。而那些貪玩的孩子，成績(jī)雖然不好，但是學(xué)習(xí)能力也不一定弱。那些死學(xué)習(xí)的學(xué)生到高中成績(jī)會(huì)嚴(yán)重下滑，那些頭腦靈活，悟性較高的孩子，中考成績(jī)即使一般，高中也完全可以逆襲。

　�。�3）數(shù)理化成績(jī)和學(xué)習(xí)能力如何？有的學(xué)生總成績(jī)不好，但是數(shù)理化成績(jī)卻非常突出。這樣的學(xué)生到了高中重點(diǎn)班也不用擔(dān)心。

　　另外，就是看學(xué)習(xí)能力。

　　在初中，數(shù)理化成績(jī)差距大不大？初中這些學(xué)科的內(nèi)容，還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到拼智商的程度，尤其是經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練甚至是強(qiáng)化輔導(dǎo)，學(xué)生差距不是很大，但是實(shí)際上能力是有很大差距的。

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