9.焦耳定律

　　通電導體產生熱，I平電阻乘時間

　　電能全部轉熱，純阻兩推經常用。

　　10.串聯電路

　　串聯電流路一條，電流大小處處等

　　總阻總壓各部和，正比關系歸電阻。

　　11.并聯電路

　　并聯電壓處處等，干路電流支路和

　　總倒等于各倒和，反比關系歸電阻。

　　12.安培定則

　　通電導體產生磁，電流方向定磁場

　　右手握螺旋管，四指電流拇指北。

　　13.滑動摩擦力

　　壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的

　　勻速直線或靜止，根據平衡力來求。

　　14.大氣壓強

　　高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬

　　海拔高度2千內，上升12下降1。

　　15.物體沉浮

　　浮力重力相比較，也可比較物液密

　　物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。

　　16.決定電阻大小因素

　　溫度一定看材料，長度正比截面反

　　拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。

　　17.決定蒸發(fā)快慢的因素

　　蒸發(fā)吸熱要致冷，快慢因素三方面

　　溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。

　　18.影響沸點的因素

　　沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓

　　高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。

　　19.晶體熔解

　　吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變

　　熔點溫度物狀態(tài)，固態(tài)液態(tài)或共存。

　　儀器：學習物理學的工具

　　學習物理學的基本方法是觀察法和實驗法。熟悉物理學中的各種儀器是進行觀察實驗的基礎。能正確使用各種儀器，就能很好地學習物理。

　　1.總綱

　　根據需要選器材，范圍零刻最小值

　　使用規(guī)則認真記，記錄準確加估讀。

　　2.刻度尺

　　水平放置零對齊，刻線緊貼視線垂

　　特殊方法四小類，積小成多曲線替。

　　3.彈簧稱

　　豎直靜止勻速讀，力的平衡替換的

　　調零觀察最小值，使用不能超范圍。

　　4.溫度計

　　熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體

　　體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。

　　5.天平

　　水平放置游碼零，刻盤指針對中塊

　　左放物體右法碼，游碼始終加右盤。

　　6.平面鏡

　　物像相等鏡對稱，物動像動含2倍

　　鐘面問題十二減，全像鏡長物一半。

　　7.凸透鏡

　　二倍焦距見大小，一倍焦距見虛正

　　實像物近像變大，像大必定像距大

　　實像倒立虛像正，物距像距反向變。

　　8.杠桿

　　勻速轉動或靜止，力和力臂積相等

　　支點支在支架上，調節(jié)螺母水平衡

　　用力最小力臂大，支點力點連線垂。

　　9.滑輪

　　輪上之力必相等，軸上之力輪2倍

　　省力必定費距離，輪上移距軸2倍。

　　10.定滑輪

　　固定不隨物移動，支點軸上在園心

　　力臂相等為半徑，省力一半不變向。

　　11.動滑輪

　　動滑支點在輪上，豎直用力省力半

　　效率計算要計重，不變方向費距離。

　　12.滑輪組

　　n個定動一根繩，定出2n變力方

　　如要2n多一股，動出多省方不變。

　　13.伏特表

　　內阻很大電流忽，并聯要測的兩端

　　若是串接在電路，V表有數A無數。

　　14.滑動變阻器

　　改變電路的電阻，有效部位分清楚

　　無效不通或短路，滑片接伏三類型。

　　聯系生活：學習物理的靈丹妙藥

　　物理現象與生活密切聯系，聯系身邊的生活現象，用所學的知識解決實際問題，才能變知識為能力，才能加深理解和增強記憶，下邊舉一些例子：

　　1.長度測量：太薄太短少積多，圓形彎屈細線法。

　　2.相對運動：月亮走啊我也走，巍巍青山兩岸走。

　　3.蒸發(fā)：涼曬衣糧吹風扇，水中不冷上岸冷。

　　4.液化：“白氣”不是水蒸氣，水氣液化小霧滴，霧露石油液化氣，蒸氣湯手更厲害。

　　5.升華凝華：燈泡變黑霜和雪，冰凍衣服直曬干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

　　6.直線傳播：小孔成像影形成，瞄準射擊日月食。

　　7.平面像：鏡子潛艇潛望鏡，水中月亮鏡中花。

　　8.折射：筷子變彎眼受騙，叉魚河底像變淺。

　　9.增大摩擦：凹凸花紋灑灰渣，筷子提米要擠壓。

　　10.增大壓強：磨刀寬帶地基厚，履帶大象和駱砣。

　　思路：學習物理的捷徑

　　學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖：

　　根據模式去解題，具體來說，就是要首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義；

　　二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規(guī)律或計算公式；

　　三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。

　　1.下列字眼含義深刻，應該理解熟記，達到能快速提高的地步。

　�、賱蛩僦本�運動（靜止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不變，動能不變。

　　②光滑水平面：不計摩擦，摩擦力為零。

　　③水平面上：壓力在數值上等于重力。

　�、苷彰麟娐罚�電壓等于220伏）；正常工作：電壓等于額定電壓，電功率等于額定功率。

　�、輰Ь�電阻不計，電壓表內耗電流不計，電流表內耗電壓不計。

　�、逈]有特殊要求，物體都是實心的。

　�、咂�浮懸浮浸沒

　　2.常見解題關鍵和模式

　�、俟鈱W問題抓“法線”，力學題目要從受力的分析，兩力平衡入手；

　　解電學問題要分析電路的性質（是串聯還是并聯），弄清各個電表測量的是什么量入手（是總壓還是分壓，是總流還是分流），各個電鍵的作用是什么？控制什么用電器（滑動變阻器有效部位是什么？抓住這些信息分析，問題大都可以迎刃而解）。

　�、诮馕锢砹曨}的思維程序

　　審題→文字翻譯→記憶留痕→建立物理情景→找出隱念條件→排除干擾因素→確立解題關鍵→建立思維網絡→列方程解題。

　　翻譯和留痕就是在審題時首先用符號來表示物理量，并標在物理量上，建立物理情景就是運用示意圖變抽象為具體。

　　技巧：學習物理的杠桿

　　學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時采用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。

　　1.因素分析法

　　運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如：

　　同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。

　　2.圖示法

　　認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，例如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。

　　3.極端法

　　有意擴大變量差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。

　　4.整體法

　　把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。

　　5.反證法

　　對一些命題舉出反例給予否定。對于“一定”“肯定”等字眼特別有效。

　　發(fā)現：學習物理的最高境界

　　通過學習，利用所學的知識，發(fā)現教材中沒有出現但又有用的規(guī)律，使問題簡化，這是學習物理的標準之一，例如：

　　記憶：

　　A、規(guī)則固體水平放，ρgh算壓強

　　B、液體流動容器裝，壓力大小看形狀上重下壓形象化，上下相等叫規(guī)則

　　C、物體漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物體積，等于ρ物除ρ液

　　D、物體全部浸液體，V排等于物體積重力浮力比值等，物液密度的比值

　　E、純冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不變

　　F、冰含雜質船拋物，關鍵看物的密度小等液密液不變，大于肯定要下降

　　G、規(guī)則容器放物體，增壓浮力除以底。

　　初中階段常見的常數

　　聲音在15℃的空氣的傳播速度：v＝340m/s

　　電磁波（光）在真空中的傳播速度：

　　c＝3.0×108m/s＝3.0×105km/s

　　水的密度：ρ＝1g/px3＝103kg/m3

　　水的比熱容：c＝4.2×103J/（kg℃）

　　1節(jié)干電池的電壓1.5V照明電路電壓220V對人體安全的電壓不高于36V

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