�、倜绹鴮σ吝M行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。（“目的”與“為了”重復(fù)）

　�、谶@屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生為主的。（“以……為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）

　　“約……左右”“近……左右”“余……左右”“達……多（以上）”“超過……以上”表意矛盾

　�、劢�一半左右的年青人不相信這個。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；與“左右”矛盾）

　�、茌d重量達十噸以上。（“達”指的是數(shù)量向上或向多達到的最高點，與“以上”矛盾）

　　⑤通過這次普法學(xué)習(xí)，使我增強了法制觀念。（“通過”和“使”同時使用，把句子主語淹沒了，應(yīng)該去掉其中一個。）

　　鏈接中考

　　（一）、成分殘缺：

　　例1：通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。

　　（主語殘缺，刪去“通過”或“使”。）

　　例2：全校師生積極開展“獻愛心”。

　�。ň渥雍竺嫒鄙�“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。）

　�。ǘ�）、詞序不當(dāng)：

　　例3：數(shù)學(xué)對我不感興趣。

　�。ㄖ黧w“我”，客體“數(shù)學(xué)”，改為“我對數(shù)學(xué)不感興趣。”）

　　例4：各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

　�。ㄟ壿嬌蠎�(yīng)是先“認識”，再“改正”。）

　�。ㄈ�）、搭配不當(dāng)：

　　例5：他那銳利的眼睛投向了人群。

　�。ㄖ髦^搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”）

　　例6：臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

　　（學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成“端正”或“改進”。）

　　（四）、重復(fù)羅嗦：

　　例7：劉老師把這次團隊活動的具體詳情都告訴了大家。

　�。�“具體”與“詳”重復(fù)。）

　　例8：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。

　�。�頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個字是不必要的，否則羅嗦。）

　�。ㄎ澹�、否定不當(dāng)：

　　例9：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

　�。�“忌”就是“不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。）

　　例10：為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。

　�。ㄟ@句話中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”。）

　�。�六）、誤用歧義：

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