這節(jié)課是語(yǔ)文課，打完預(yù)備鈴，我們回到了座位�？赡苁鞘艽饲耙恍�煩惱瑣事的影響，我無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí)，高老師走上講臺(tái)，喊了聲“上課”，大家紛紛起立。隨著老師的喊聲，我只是搖搖晃晃的站起來(lái)，無(wú)精打采，兩眼茫然。高老師察覺(jué)到了我的異樣，盯了我一眼，說(shuō)：“劉昱澤，站精神點(diǎn)，別那么無(wú)精打采的！”我驚異的看著高老師，心中不禁多了份煩躁，挺了挺身子，但依然四肢無(wú)力，兩眼無(wú)神。

 

　　開(kāi)始上課后，我還是無(wú)精打采的趴在桌上，一臉木訥的看著老師，兩耳木木地聽(tīng)著老師講課，手機(jī)械地記著筆記。不一會(huì)兒，高老師還從我身旁輕輕走過(guò)，似乎覺(jué)察到些什么，也沒(méi)說(shuō)什么，便輕輕地走開(kāi)了。第四節(jié)科學(xué)課，快要上課了。一個(gè)同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高老師請(qǐng)你過(guò)去。”我以為又出了什么大事。后因?yàn)橐恍┢渌�事情，我�?lái)不及找老師，便開(kāi)始上課，心中的那一絲擔(dān)心在我一上科學(xué)課后就漸漸淡忘了。

 

　　下了課，當(dāng)我路過(guò)老師辦公室時(shí)，只見(jiàn)高老師大步流星的走了過(guò)來(lái)，我似乎意識(shí)到什么，膽戰(zhàn)心驚的問(wèn)道：“老師，您找我有事嗎？”高老師笑道：“課前被我的話(huà)刺激了吧？一節(jié)課沒(méi)精神喲……”我從他話(huà)里似乎聽(tīng)出了他的幾分內(nèi)疚。當(dāng)聽(tīng)完他講的話(huà)時(shí)，我驚呆了。高老師這樣一個(gè)男老師，他這樣的細(xì)心把我震住了！雖然這只是一件不起眼的小事，一件隨著時(shí)間隨時(shí)都可能淡忘掉的的小事，老師他卻把它看成一件大事記掛在心里，并且特地讓同學(xué)來(lái)叫我，即便我這個(gè)當(dāng)事人都不記得了。

 

　　本來(lái)，這件事一開(kāi)始就是我自己不對(duì)。上課起立無(wú)精打采，還談什么尊師重道？可是，高老師為了呵護(hù)一個(gè)學(xué)生的自尊心，卻把責(zé)任全攬?jiān)谧约荷砩?hellip;…老師的細(xì)心，老師的寬容，讓我感動(dòng)。一件普通的小事，卻溫暖了我的心。