中考在即，有關(guān)專家對物理的復(fù)習(xí)做出了提醒和指導(dǎo)。專家一再提醒考生要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，更要高度地重視實驗。

 

　　“跳出題海，注重解題方法總結(jié)。不能僅滿足于對試題答案的正確性上，參照《2014年長春市初中課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊·物理》在考試題型與示例部分的分析中，給出的思路和方法，注意總結(jié)解決問題的方法，做到舉一反三、觸類旁通。”朱寶環(huán)說。

 

　　“考生要注重規(guī)律和方法的總結(jié)與歸納，不要就題論題，不要滿足于某一試題的答案的正確性，要在完成某一試題(或某一類試題)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕匚杜c總結(jié)，尋找相應(yīng)的規(guī)律、思路和方法，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。”梁鳳山說。

 

　　物理：淡化機械記憶考察對知識的理解和運用能力

 

　　物理計算過程要簡潔完整

 

　　2014年的中考物理試題的命制，不會隨意拓寬或加深。因此，在總復(fù)習(xí)階段要依據(jù)2014年考試說明的各章考試內(nèi)容與要求，結(jié)合物理教材，把整個初中力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)四個板塊的知識逐個復(fù)習(xí)，在心中形成整體結(jié)構(gòu)和有機的聯(lián)系，達(dá)到運用自如。

 

　　2014年物理學(xué)科中考物理試卷繼續(xù)維持7：2：1的難度，試題緊扣課標(biāo)和教材，注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，淡化機械記憶，突出考查對知識的理解和運用能力�；�礎(chǔ)知識和基本技能的直接考查比例很大，同時，也是能力提升的基礎(chǔ)，因此應(yīng)重視基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

 

　　充分理解和把握物理基本概念和基本規(guī)律的含義、物理意義及公式表達(dá)。對概念、規(guī)律的復(fù)習(xí)要在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用和拓展。

 

　　基本的物理作圖要規(guī)范。初中物理基本作圖包括力學(xué)、電學(xué)和光學(xué)作圖，有物理意義的線要畫準(zhǔn)確，比如虛像用虛線表示，光線用實線表示，要求劃清楚，通過作圖能準(zhǔn)確表達(dá)物理意義。

 

　　計算題要求有公式、代入數(shù)值、得出結(jié)果三個基本步驟，代入數(shù)值后的計算過程可以簡化的不必多寫。

 

　　重視實驗要注意體驗性地復(fù)習(xí)

 

　　物理是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，中考命題對實驗與探究能力的考查比例較大，內(nèi)容和形式比較豐富，融合在各個題型中，要求在對基礎(chǔ)知識把握的基礎(chǔ)上，要熟練教材上的基本實驗操作技能，并結(jié)合實際具有科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)的操作能力、拓展能力、創(chuàng)新能力。

 

　　理解教材的基本實驗。對考試說明要求的教材上的每個實驗都要明確實驗?zāi)康暮蛯嶒炘�理，能依�?jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘�理合理選擇實驗器材，明確相關(guān)實驗操作和注意事項，準(zhǔn)確表達(dá)實驗現(xiàn)象和結(jié)論，對實驗過程能做客觀、正確的評估。

 

　　提高實驗的分析能力。能通過對實驗操作過程中對現(xiàn)象的呈現(xiàn)或描述進(jìn)行分析概括總結(jié)實驗結(jié)論、通過異�，F(xiàn)象找出錯誤操作、正確分析實驗誤差對實驗結(jié)果的影響等，并能進(jìn)行準(zhǔn)確的表述。

 

　　強化實驗拓展應(yīng)用訓(xùn)練。能對實驗結(jié)論在實際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用進(jìn)行舉例及合理的解釋。

 

　　專家提醒考生，平時訓(xùn)練時就壓認(rèn)真讀題，提高審題能力。在復(fù)習(xí)過程中，要能靜下心來，沉著讀題，通過認(rèn)真讀題，明確已知條件和隱含條件，明確待求的物理量，審好題是準(zhǔn)確、科學(xué)答好題的前提。在階段考試中，要訓(xùn)練應(yīng)試心理的適應(yīng)力，消除緊張感。優(yōu)化答題技巧，合理安排答題順序和時間。