一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

 

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)提出“學(xué)會漢語拼音，能說普通話”。初中學(xué)生“累計(jì)認(rèn)識常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會寫”，“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)會規(guī)范、通行的行楷，提高書寫速度。”

 

　　考點(diǎn)分析

 

　　同學(xué)們通過三年的初中學(xué)習(xí)，應(yīng)該能夠正確認(rèn)讀3500個(gè)左右常用字的字音。同學(xué)們應(yīng)該了解《漢語拼音方案》，掌握漢語拼音規(guī)則，認(rèn)讀漢語拼音的音節(jié)。

 

　　從近幾年的中考來看，語音考查一般放在試卷的最前面，往往是第一個(gè)題，試題分值往往在二到四分。有采用選擇的形式，有采用讓同學(xué)們注音的形式。以雙音節(jié)詞或者成語為考查重點(diǎn)�？疾榈耐�往是一些多音字、容易誤讀的以及生活中常用常見字的讀音。

 

　　在近幾年的中考試題中，也常常會在閱讀題中考查漢字的讀音，要求同學(xué)們能夠根據(jù)語境來確定多音字和重點(diǎn)字的讀音。

 

　　備考指南

 

　　語文教學(xué)大綱已經(jīng)給我們作了明確的要求，同學(xué)們應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，掌握3500個(gè)左右常用字字音。同時(shí)要了解一些有關(guān)注音的常識。語音復(fù)習(xí)，重在扎實(shí)的復(fù)習(xí)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注音理解下面的內(nèi)容。

 

　　1、掌握好聲母和韻母

 

　　聲母21個(gè)：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs

 

　　韻母21個(gè)：(單韻母7個(gè))aoeiuüer

 

　　(復(fù)韻母6個(gè))aieiaoouieüe

 

　　(鼻韻母8個(gè))aneninünangengingong

 

　　2、四聲的準(zhǔn)確標(biāo)定與標(biāo)調(diào)位置

 

　　聲調(diào)五聲：“-”(一聲)、“'”(二聲)、“ˇ”(三聲)、“`”(四聲)和輕聲。

 

　　標(biāo)調(diào)識記口訣：“有ɑ不放過，無ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說。”

 

　　隔聲符號運(yùn)用：ɑ、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用(‘)隔開，如皮襖(pí’ǎo)。

 

　　3、拼寫注意事項(xiàng)

 

　　拼寫規(guī)則要領(lǐng)：i單獨(dú)成音節(jié)時(shí)，前面加y，如衣(yi)。u行的韻母，前面無聲母時(shí)，把u寫成w，如烏(wu)。ü行的韻母，前面無聲母時(shí)，應(yīng)加y，ü上兩點(diǎn)省略，如雨(yu);ü行韻母跟j、q、x相拼，省略ü上兩點(diǎn)，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，與n、l相拼，兩點(diǎn)不能省略，如女(nü)、呂(lü)。

 

　　大寫和連寫：人名、地名等專有名稱的第一個(gè)字母要大寫;每句話的第一個(gè)字母也要大寫。漢字拼寫時(shí)，要按詞連寫，詞與詞之間要分開寫。

 

　　韻母兒寫成er，用作韻尾的時(shí)候?qū)懗蓃。例如：“兒童”拼作értóng，“花兒”拼作huār。

 

　　iou，uei，uen前面加聲母的時(shí)候，寫成iu，ui，un。例如niu(牛)，gui(歸)，lun(論)。

 

　　bpmfw只能和“o”拼，不能和“uo”拼。如：“波”只能拼寫成“bo”，不能拼寫成“buo”，“我”只能拼寫成“wo”不能拼寫成“wuo”。

 

　　4、確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，目的是為了避免誤讀。

 

　　誤讀的原因主要有：

 

　�、俣嘁糇终`讀。常用字中二三百個(gè)多音字，要了解這類字在不同語境中的不同意義;

 

　�、谛温曌终`讀。形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異，現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音了，它們中有的聲母發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。

 

　�、坌谓�字的誤讀。

 

　　5、要應(yīng)對語音這一關(guān)，就要做生活和學(xué)習(xí)的有心人。

 

　　(1)注意平時(shí)的積累。要立足平時(shí)，立足所學(xué)的每一篇課文，閱讀的每一篇文章。遇到不認(rèn)識的字或沒有把握讀準(zhǔn)的字，要勤查詞典。日積月累，誤讀的情況就會大大減少。

 

　　(2)定期檢查鞏固。為了防止遺忘，對一些易混淆的字音，尤其要引起重視。要通過一定量的練習(xí)來鞏固，也可通過同學(xué)間的相互檢查共同提高。

 

　　(3)提高復(fù)習(xí)實(shí)效。字不離詞，字音的學(xué)習(xí)離不開具體的詞語環(huán)境。要把字音、字義和詞語的運(yùn)用等有機(jī)的結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)。