寫作此題，首先要闡明機(jī)遇與成功的關(guān)系，機(jī)遇是取得成功的階梯，它就埋藏在我們前進(jìn)的路上，隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)改變我們的人生。但是機(jī)遇從來只垂青有準(zhǔn)備的人，如果沒有良好的自身貯備，即使機(jī)遇來臨了也抓不住。所以，在寫作時(shí)，可以從正反兩個(gè)方面來進(jìn)行論證。比如，材料一中比爾·蓋茨還在讀中學(xué)時(shí)就對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并積聚了深厚的知識(shí)功底，因此，當(dāng)IBM公司推出新型個(gè)人計(jì)算機(jī)時(shí)，比爾·蓋茨創(chuàng)辦的微軟公司能為其提供軟件服務(wù)。機(jī)遇不只需要等待，還需要我們努力去創(chuàng)造。比如，拿破侖、卓別林就敢于去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一個(gè)在進(jìn)攻受阻時(shí)抓住機(jī)會(huì)提出了新的作戰(zhàn)方案，一個(gè)在舞臺(tái)缺場(chǎng)時(shí)鎮(zhèn)靜自若地去救場(chǎng)，發(fā)揮出了自己的才智，走向了成功之路。

　　【作文展示】

　　把握住機(jī)遇才會(huì)成功

　　從老師的辦公室出來，我的心情是異常沉重的，仿佛背上了沉甸甸的包袱，使我有些喘不過氣來。

　　老師交給了我一項(xiàng)任務(wù)，下星期的演講會(huì)要我來代表全班上去演講。我從小就膽子小，從來沒在大場(chǎng)合拋頭露面過，這次竟然要在全校師生面前滔滔不絕地講上5分鐘！當(dāng)然，老師體諒到了我的難處，答應(yīng)我可以讓別的同學(xué)代替我。末了，老師意味深長(zhǎng)地說：“當(dāng)年卓別林5歲時(shí)，就是因?yàn)橐淮翁婺赣H上臺(tái)表演，而走上了藝術(shù)道路，成為世界著名的喜劇大師。你為什么不試一試呢？好好考慮考慮，老師期待著你的答復(fù)。”

　　面對(duì)這次挑戰(zhàn)，我不知如何是好。答應(yīng)吧，我實(shí)在沒有把握；拒絕吧，辜負(fù)了老師對(duì)我的希望……我腦袋里亂極了，兩種想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)過路的人，面對(duì)著岔開的兩條大道，茫然地望著遠(yuǎn)方，不知選擇哪一條。

　　終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì)收到較為滿意的回答，誰(shuí)知他竟然說：“你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)考驗(yàn)，你好好想吧！”我似乎有些懂了，命運(yùn)不就是把握在自己手中嗎？卓別林能把握機(jī)會(huì)，我也一定能行。推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過一群鴿子，小小的飛鳥都能向藍(lán)天挑戰(zhàn)，在高高的空中翱翔，難道我不能面對(duì)挑戰(zhàn)？最大的敵人莫過于自己的懼怕心理，我要戰(zhàn)勝它，做出我自己的選擇！

　　經(jīng)過周密的準(zhǔn)備，我的演講取得了好評(píng)。在一片掌聲中，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，我終于懂得了，過程就是結(jié)局，在我選擇一條戰(zhàn)勝自我的路時(shí)，我已經(jīng)成功了！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　文章以考生的一次演講經(jīng)歷來寫，道出了把握機(jī)遇的重要性。面對(duì)挑戰(zhàn)，作者陷入了抉擇的兩難境地，細(xì)致的心理描寫展現(xiàn)出了劇烈的矛盾沖突。最終，在老師和爸爸的引導(dǎo)下，作者選擇了挑戰(zhàn)，并抓住機(jī)遇，戰(zhàn)勝了自我，取得了成功。文中非常恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了卓別林5歲時(shí)替母上臺(tái)表演的素材，激勵(lì)作者勇敢地站在了演講臺(tái)上。

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