類似的定義還有：一元二次方程的定義、函數(shù)的定義、二次函數(shù)的定義等等，背熟了概念，題目感知難度與熟練度下降好幾個梯度！

　　數(shù)學(xué)是一門精確的學(xué)科，每一個定義都是嚴(yán)格推敲出來的，必須要牢牢地背下來，所有的解題都是基于這些公式定理。先有背誦記憶，才會有理解應(yīng)用，況且理解是一個很模糊的概念，無法判斷是否真的理解，這導(dǎo)致很多同學(xué)都有一種錯覺，覺得自己已經(jīng)理解的很好了，實際上卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而背誦的標(biāo)準(zhǔn)非常明確，要么會要么不會。

　　這里給大家扯句閑，金庸的小說里就有類似的故事：在荒島上，金毛獅王謝遜要將他畢生所學(xué)傳授給年幼的張無忌。但時間緊迫，張無忌不可能慢慢理解內(nèi)功心法。于是金毛獅王就強(qiáng)迫他背誦，強(qiáng)行記住，不求理解。等到張無忌長大成人，自然就慢慢領(lǐng)悟了這些心法，成為一代武學(xué)宗師。雖然本故事純屬虛構(gòu)，但非常合乎學(xué)習(xí)的邏輯。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣，先背誦定理公式，這是理解的前提，有的時候甚至在做題的過程中才能領(lǐng)悟。

　　背常用結(jié)論

　　中國數(shù)學(xué)教科書的特點是言簡意賅，這樣容易給學(xué)生造成誤讀——僅滿足于掃過一眼”定理“、”結(jié)論“就行，減負(fù)后似乎定理概念越來越少，更加精煉，然而無窮無盡的題目涉及到的都是衍生概念和公式變形！好的數(shù)學(xué)老師和平庸的數(shù)學(xué)老師最大的區(qū)別：好的數(shù)學(xué)老師會把教材外的常用結(jié)論、特定題型的標(biāo)準(zhǔn)解法都?xì)w納總結(jié)給學(xué)生。而平庸的老師只是照本宣科，完成教材上的教學(xué)任務(wù)，實質(zhì)上學(xué)生還是不會考試！

　　所以任何推論都必須背誦，這樣碰到選擇填空題可以馬上套用，一下子求出答案，而在簡答題中也可以減少我們思考的步驟和時間，很多沒有儲備這些常用結(jié)論的同學(xué)，考試時就要從頭思考，不僅速度慢而且失誤率高。

　　背誦常用結(jié)論為的是節(jié)省時間提高準(zhǔn)確率！

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