中考數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法：閱讀理解及其隨機(jī)應(yīng)用的能力

　　分析近幾年全國(guó)各地的中考數(shù)學(xué)題，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多地增加了閱讀理解與隨機(jī)應(yīng)用的題型。通過(guò)給定材料，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)閱讀，只有讀懂了并靈活應(yīng)用，才能解答各項(xiàng)所求。

　　給定的材料是初中學(xué)生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新材料，雖然新，但并不難。學(xué)生只要把初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)些，平時(shí)重視閱讀理解數(shù)學(xué)中的文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言，就能順理成章地有“新理解、新發(fā)現(xiàn)、新解答”。這樣，就比較好地考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力、理解能力和隨機(jī)應(yīng)用的能力。

　　現(xiàn)在，有很多學(xué)生做題太多，甚至陷入題海，但自主閱讀數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)理論書(shū)籍的時(shí)間比較少，甚至很少，這不是良好的學(xué)習(xí)過(guò)程，這種學(xué)習(xí)過(guò)程需要改變。因?yàn)榭窟@種學(xué)習(xí)過(guò)程得到的知識(shí)，不利于高中、大學(xué)持續(xù)取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，不利于走向社會(huì)和工作崗位以后數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用，不利于學(xué)生成長(zhǎng)成才。

　　我想：學(xué)生除了聽(tīng)課和做題以外，一定要讀書(shū)與做題相結(jié)合，讀書(shū)與聽(tīng)課相結(jié)合，至少要從閱讀教材中的基本概念和例題開(kāi)始。多做題沒(méi)有錯(cuò)，但不能沒(méi)有閱讀，不能少了閱讀，不能光做題而不與閱讀相結(jié)合。

　　在很大程度上可以說(shuō)：沒(méi)有閱讀就沒(méi)有良好的自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有自主學(xué)習(xí)就沒(méi)有真正的學(xué)習(xí)。

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