從來家長老師都教育我們要做一個勤快的好學(xué)生。但我們會發(fā)現(xiàn)，其實真正學(xué)得好的，往往是那些會“偷懶”的學(xué)生。教育專家表示，我們大家不要否定那些“懶人”，世界上的發(fā)明創(chuàng)造，說白了，就是想讓生活更便利，想讓我們偷偷懶。洗衣機的發(fā)明，就是我們懶得手洗衣服。

語文學(xué)習(xí)，“偷懶”有法。掌握方法，學(xué)習(xí)其實真的可以做到：快樂、高效!在這里，我給大家講講語文的“懶人學(xué)習(xí)法”。

一、活用錯題本

【誤區(qū)】“活用錯題本=錯題摘抄?”

"No!”

很多孩子，都很聰明，但并不智慧。同樣的學(xué)習(xí)時間，但是知識掌握情況卻千差萬別，那便是“死學(xué)”和“活學(xué)”的區(qū)別了。

活用錯題本，讓我們學(xué)習(xí)由事倍功半，變成事半功倍。而何謂“活用”呢?很多學(xué)生都有做錯題的習(xí)慣，但僅僅把錯題整理做成了“錯題摘抄本”。這道題錯了，好，下次題型一變，繼續(xù)錯，好，錯題本又可以增加內(nèi)容了(心中那個滿足啊~)。于是，考前捧著厚厚的錯題本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。當(dāng)成績慘不忍睹，想想自己付出那么多(起碼錯題本是足夠的厚)，得到的分?jǐn)?shù)那個冤啊!

這樣的“錯題摘抄”其實壓根就是死學(xué)，把自己累得半死，沒有把知識掌握好，真心是不會“偷懶”。活用錯題本，就是活化知識，把問題逐個突破。

活用方法有三：

1、串聯(lián)知識。用活頁本整理錯題，可以及時補充，把知識進(jìn)行串聯(lián)，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、有的放矢。從錯題整理中，找到自己的短板，把復(fù)習(xí)的重點放在加長短板上。

3、分析和總結(jié)。把錯題進(jìn)行整理，不斷補充變式題，比較類似題型的變化，總結(jié)方法。

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