中學(xué)地理新課程的改革與實(shí)施，帶來的是教學(xué)方法上的推陳出新，案例教學(xué)則成為高中地理新課程教學(xué)中最為常見的基本形式之一。在地理教學(xué)中引入案例教學(xué)法，對于改變地理課教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動腦，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生收集處理信息、分析解決問題、交流與合作的能力等方面具有重要的意義。

一、案例教學(xué)法的作用分析

案例教學(xué)法也叫實(shí)例教學(xué)法或個(gè)案教學(xué)法，它是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。它能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的寬松的教學(xué)實(shí)踐情景，把真實(shí)的典型問題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考、分析、討論，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力及分析、解決問題的能力極有益處。實(shí)踐證明，運(yùn)用案例教學(xué)法能收到良好的教學(xué)效果。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做生活中的有心人

傳統(tǒng)的地理教學(xué)方法多采用

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