地理應(yīng)該如何復(fù)習(xí)

(1)嘗試預(yù)習(xí)：

即在大腦中先“過(guò)電影”想想前面的地理教材中，先論述什么，后又寫(xiě)了些什么，本課教材將會(huì)學(xué)些什么東西，內(nèi)容結(jié)構(gòu)會(huì)怎樣安排。依照概況、地形、氣候、河流(湖泊)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、所轄的市、縣以及名勝等去嘗試設(shè)想。

(2)學(xué)好教科書(shū)。

教科書(shū)是課業(yè)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，教科書(shū)文字精練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述深刻，學(xué)生在借助于教科書(shū)時(shí)，了解到課本知識(shí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，通過(guò)分析、比較，學(xué)習(xí)書(shū)中內(nèi)容。

(3)整理好筆記。做到提綱醒目、中心突出、內(nèi)容精練、便于編寫(xiě)。

(4)聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)自然，把大自然的現(xiàn)象和變化與課文內(nèi)容相聯(lián)系。

(5)閱讀好參考書(shū)。提倡學(xué)生讀參考書(shū)，是因?yàn)閰⒖紩?shū)是擴(kuò)大知識(shí)視野的“良師益友”。要把參考書(shū)和教科書(shū)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，無(wú)用的參考書(shū)往往會(huì)給學(xué)生增加不必要的課外負(fù)擔(dān)。

我們復(fù)習(xí)中國(guó)地理時(shí)應(yīng)該首先作為基礎(chǔ)部分，要把有關(guān)的省區(qū)弄懂，比如說(shuō)各省的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)，把他們落實(shí)到地圖上。第二，自然地理部分，我國(guó)有四大高原，四大盆地，這些重要的地形所在的位置，就是經(jīng)緯度，和對(duì)應(yīng)的它的地形的特點(diǎn)，和它所對(duì)應(yīng)的一些重要的地理事物，比如說(shuō)青藏高原上有什么河流和山脈，還有一些人文地理事物，比如說(shuō)城市和工業(yè)，要落實(shí)到地圖上。然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要把中國(guó)一些大河，比如說(shuō)長(zhǎng)江、黃河、珠江這些領(lǐng)域，三大河的領(lǐng)域，有關(guān)的自然和人文的綜合復(fù)習(xí)。還有就是重要的地理界限。

為了抓住和熱點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，開(kāi)發(fā)西部搞好，請(qǐng)同學(xué)們把西部的范圍位置搞清楚，西部的位置，有可能整體的考你，有可能是局部的考你。那么，局部地區(qū)，比如象云南、貴州西部，四川、重慶西部，陜西、甘肅、寧夏西部，這么分小塊的復(fù)習(xí)，既復(fù)習(xí)整體的西部，也復(fù)習(xí)我剛才說(shuō)的每個(gè)省，這樣來(lái)復(fù)習(xí)，涉及到一些重要的工程，重要的鐵路，工業(yè)、氣侯都要復(fù)習(xí)一下。

另外，考試時(shí)有可能考中國(guó)和國(guó)外結(jié)合的地方，比如說(shuō)云南省、廣西和北部灣、云南、廣西、海南和越南北部灣這一塊，或者說(shuō)東南亞結(jié)合的考，或者是東北亞、黑龍江、吉林、遼寧和朝鮮半島、俄羅斯、日本，別光限定在國(guó)內(nèi)，也可能將中國(guó)和國(guó)外的相鄰部分進(jìn)行切入考試。所以，復(fù)習(xí)中國(guó)的地理，一定要整體的掌握各要素的情況，比如說(shuō)中國(guó)的氣侯和中國(guó)的工業(yè)，還要注意區(qū)域性的，局部地區(qū)的問(wèn)題。

另外，中國(guó)地理還有前面提到的大工程和熱點(diǎn)的知識(shí)，更要關(guān)照一下。

筆者建議學(xué)生注意“回歸”課本，落實(shí)下面五個(gè)“回看”。

一、回看教材

對(duì)照地理教材的目錄，逐章逐節(jié)進(jìn)行有序回憶，使書(shū)本知識(shí)在腦海中作一次全面再現(xiàn)。再對(duì)照考試說(shuō)明中列出的考試范圍，檢查自己對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握的情況，逐點(diǎn)進(jìn)行具體回顧，對(duì)要求了解的內(nèi)容能否復(fù)述“是什么”、“在什么地方”;對(duì)要求理解的內(nèi)容，能否說(shuō)明“為什么”;對(duì)要求掌握的內(nèi)容，能否懂得“應(yīng)用”。要特別注意，課本中一些基本概念、基本規(guī)律和基本原理在試題中是如何體現(xiàn)的，以便掌握解題思路。例如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面著手;闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。

二、回看地圖

地圖集地理知識(shí)、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。從心理學(xué)講，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上�？梢哉f(shuō)是地理學(xué)科最好的復(fù)習(xí)方法。

如：復(fù)習(xí)中國(guó)地理，可看的地圖有：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖(氣溫、降水量)、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖(森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等)、中國(guó)農(nóng)作物分布圖、中國(guó)工業(yè)分布圖、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。

此外，回頭看看所練的各種與圖有關(guān)的考題類(lèi)型。如：地理景觀圖、地形剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點(diǎn)和解法，是考好地理所必需的。

三、回看解題方法

要讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等，解決如下幾個(gè)問(wèn)題：如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}?如何挖掘題意，抓準(zhǔn)立意與情境設(shè)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系?如何使答題規(guī)范優(yōu)化?題干信息的有效選擇與轉(zhuǎn)化技巧之所在?各種試題應(yīng)答策略?解題程序與拓展的思維遞進(jìn)。講解時(shí)應(yīng)著眼于知識(shí)點(diǎn)的剖析和整理，告訴學(xué)生怎樣運(yùn)用已有的知識(shí)，怎樣發(fā)現(xiàn)解題條件(隱含的和明顯的)，利用條件用何種思路、方法解題。

四、回看解題錯(cuò)誤

學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是與疑難、錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)的過(guò)程，化解疑難和改進(jìn)錯(cuò)誤的多少?zèng)Q定著學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢�？记坝嗅槍�(duì)性看看學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，如看過(guò)去考卷中錯(cuò)解的題，分清錯(cuò)誤類(lèi)型(知識(shí)型、方法型、能力型、心理型)以及近年 試題的錯(cuò)解分析等，分析導(dǎo)致失誤主要原因，可以增強(qiáng)防范意識(shí)，減少失誤，避蹈覆轍。

五、回看社會(huì)熱點(diǎn)

地理學(xué)科的區(qū)域性、實(shí)踐性和綜合性，使結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及熱點(diǎn)區(qū)域命題成為高考的主旋律，同時(shí)也是跨學(xué)科綜合試題的切入點(diǎn)。所以，有必要回頭看看一年來(lái)的“新聞”。諸如：(1)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件等。(2)國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)工和竣工。(3)國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如洪澇、地震等。(4)國(guó)內(nèi)外新開(kāi)辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地，如我國(guó)西南的“三江并流”自然保護(hù)區(qū)等。(5)地學(xué)新理論、新探索，如城市發(fā)展動(dòng)向以及對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商業(yè)變化的影響;中國(guó)北極科學(xué)考察、“神舟”載人飛船成功地發(fā)射和回收。(6)人類(lèi)面臨的資源、人口、環(huán)境問(wèn)題的新發(fā)展。

但不能一味追逐熱點(diǎn)，忽視地理基本概念、基本規(guī)律和基本原理的理解及有解題中的運(yùn)用;忽視地圖在試題中的作用及特點(diǎn);忽視解題方法或技巧的總結(jié);忽視對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的杏查漏補(bǔ)缺。

2019年 最后三階段復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)大綱：海陸分布

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