29.【2018湖北省恩施州】

　　5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是

　　A．通過這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。

　　B．為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣�府采取了很多有效的措施�?br />
　　C．小勇說他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。

　　D．相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

　　【答案】5．A。

　　【解析】試題分析：此題考查辨析或修改病句，近幾年，中考關(guān)于辨析或修改病句方面，主要考查病句的辨析。語病包括句式雜糅、成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾等�？疾樾问街饕�是選擇題。

　　B．“杜絕不出安全隱患”否定不當(dāng)；C．“原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的”句式雜糅；D．“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)。

　　【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

　　【考點(diǎn)解析】修改病句口訣與例子

　　診斷句子的毛病，七個(gè)方面查清楚，一看成分缺不缺，缺的成分要補(bǔ)全，

　　二看搭配當(dāng)不當(dāng)，不當(dāng)之處改流暢，三看指代明不明，不明之處要注清，

　　四看用詞當(dāng)不當(dāng)，恰當(dāng)詞語來換上，五看意思重復(fù)否，重復(fù)詞語要趕走，

　　六看句子矛盾處，去矛除盾要擺平，七看分類當(dāng)不當(dāng)，異類事物另置放。

　　辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

　　病句類型：（一）語序不當(dāng)

　　1、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（"棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花"）

　　2、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。（將"無比"的調(diào)至"熱情"前）

　　3、應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的"）。

　　4、展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的"）

　　5、我們再也不是任意被列強(qiáng)欺侮的國家了。（應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前）

　　6、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。（"他"應(yīng)移到"如果"的后面）

　　7、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。（應(yīng)改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）

　　8、對于自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應(yīng)改為：對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）

　�。ǘ�）搭配不當(dāng)。

　　1、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。（"精神"與"浮現(xiàn)"不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將"精神"改為"形象"）

　　2、紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來。（"紀(jì)念"的只能是"三八節(jié)"，不能是"到來"）

　　3、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。（"嚴(yán)肅"不能修飾"研究"，可以改為"認(rèn)真"、"慎重"等）

　　4、我們堅(jiān)信，有這么一天，中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達(dá)的國家。（應(yīng)將"國家"改為"行為）

　　5、既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）
 

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