一、命題依據(jù)

以教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和福建省教育廳頒發(fā)的《2019年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(物理)》為依據(jù)，結(jié)合我市 教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行命題。

二、命題原則

1.導(dǎo)向性原則：有利于全面提高教育質(zhì)量;有利于促進(jìn)物理新課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。 2.基礎(chǔ)性原則：重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查。注重與社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)“從生活走向物理、從物理走向社會(huì)”的課程理念。 3.全面性原則：試卷充分體現(xiàn)對(duì)三維目標(biāo)的全面考查。在考查物理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本思想、方法和基本實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;注意體現(xiàn)人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí)。 4.探究性原則：加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力的考查。重視開放創(chuàng)新能力的考查。考查學(xué)生的發(fā)散思維能力和創(chuàng)新能力。 5.發(fā)展性原則：體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)同時(shí)，適當(dāng)注意到初、高中的教學(xué)銜接，重視對(duì)主干知識(shí)考查，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

三、適用范圍

全日制義務(wù)教育九年級(jí)學(xué)生物理學(xué)業(yè)考試。

四、考試范圍

《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的內(nèi)容。

五、考試內(nèi)容和目標(biāo)要求

考試內(nèi)容和要求掌握的程度，根據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)各部分內(nèi)容要求的層次在“表：考試內(nèi)容和目標(biāo)要求”中用字母A、B、C標(biāo)出，他們的含義如下： A：能知道知識(shí)的內(nèi)容及含義，并能在相關(guān)問題中識(shí)別和直接使用。 B：能理解知識(shí)的確切含義及內(nèi)在邏輯關(guān)系，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用，如：簡(jiǎn)單作圖、解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算等。 C：能將知識(shí)應(yīng)用在新情境中，與已有知識(shí)建立聯(lián)系，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行分析推理和綜合運(yùn)用。 表：考試內(nèi)容和目標(biāo)要求 力學(xué) 知識(shí) 內(nèi)容 要求 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)，參照物，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性 A 2.長(zhǎng)度和時(shí)間的估測(cè) B 3.速度，勻速直線運(yùn)動(dòng) B 質(zhì)量與密度 4.質(zhì)量，質(zhì)量的估測(cè) B 5.密度 C 運(yùn)動(dòng)和力 6.力，力的作用效果，力的三要素，力的示意圖 B 7.彈力 A 8.重力 B 9.滑動(dòng)摩擦力，影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 B 10.牛頓第一定律，慣性 B 11.合力，同一直線上二力的合成，二力平衡條件 B 壓強(qiáng) 12.壓強(qiáng)，增大和減小壓強(qiáng)的方法 C 13.液體的壓強(qiáng)，連通器原理 B 14.大氣壓 B 15.流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 B 浮力 16.浮力，阿基米德原理，物體的浮沉條件 B 機(jī)械與機(jī)械能 17. 杠桿，杠桿的平衡條件 B 18.滑輪，滑輪組 A 19.機(jī)械功，功率 B 20.機(jī)械效率 A 21.動(dòng)能，勢(shì)能，機(jī)械能，動(dòng)能和勢(shì)能的的轉(zhuǎn)化 A

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