學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累的過(guò)程， 小編為大家整理了相關(guān) 內(nèi)容，以供大家參考。

物理考試重點(diǎn)之轉(zhuǎn)換法

在 中，比較常用的科學(xué)方法就有控制變量法、等效替代法、類(lèi)比法、模型法、轉(zhuǎn)換法等等，也許同學(xué)們對(duì)于轉(zhuǎn)換法是不陌生的，初中物理教材中有大部分實(shí)驗(yàn)運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換法。但是何為轉(zhuǎn)換法?什么情況下就是轉(zhuǎn)換法?

相信同學(xué)們是一知半解。下面讓我們來(lái)結(jié)合相關(guān)實(shí)例，分角度進(jìn)行探索，以期能更深入認(rèn)識(shí)和感受轉(zhuǎn)換法的特殊魅力。

轉(zhuǎn)換法的含義

采用“轉(zhuǎn)換法”的立意就是：對(duì)于一些看不見(jiàn)、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通過(guò)轉(zhuǎn)換探測(cè)手段，實(shí)現(xiàn)更為直接的觀測(cè)，或運(yùn)用物理量之間的關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)間接測(cè)量。作為研究問(wèn)題的一種方法，轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用其實(shí)非常廣泛，總體來(lái)看主要有三種作用：將微小的事物進(jìn)行方法，將抽象的事物賦予形象，將隱藏的奧秘轉(zhuǎn)為可見(jiàn)。

對(duì)細(xì)微進(jìn)行放大

在我們用實(shí)驗(yàn)感受并認(rèn)識(shí)“聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的”這一規(guī)律的過(guò)程中，通常物體發(fā)聲振動(dòng)時(shí)的振動(dòng)的振幅都較小，肉眼難以觀察到。因此，為了突出物體發(fā)出聲音時(shí)正在振動(dòng)，可通過(guò)展示物體振動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的效應(yīng)，如激起水花、使懸掛著的乒乓球被反復(fù)彈開(kāi)等，即轉(zhuǎn)換為觀察具有明顯視覺(jué)效果的連帶現(xiàn)象，來(lái)感知原來(lái) 不易覺(jué)察到的聲源振動(dòng)。

再如，圖中是一種顯示微小形變的裝置。在桌面上放置兩個(gè)平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩個(gè)平面鏡反射，最后射到刻度尺上某一刻度處，形成一個(gè)光點(diǎn)。若在兩平面鏡之間桌面用力F往下壓，M、N將會(huì)向中間傾斜，這種傾斜肉眼難以觀察到，但由于M、N之間的距離較大，光點(diǎn)會(huì)在刻度尺上從原來(lái)的光點(diǎn)移動(dòng)一段較為明顯的距離，即把桌面微小形變的“信息”放大并呈現(xiàn)出來(lái)。

力是一個(gè)抽象的概念，看不見(jiàn)摸不透，因此這部分的概念較難理解。雖然力可以直接感知，但如果產(chǎn)生作用力的兩個(gè)物體與人無(wú)關(guān)，就不易感知了。

實(shí)際上在大多數(shù)情況下，可以通過(guò)力所產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)力是否存在：如觀測(cè)物體發(fā)生的形變(如探究壓力作用效果實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)觀察海綿的凹陷程度)，或考察物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生改變(物體由靜止變運(yùn)動(dòng)/速度增大減小等等)，兩種情況中只要出現(xiàn)一個(gè)，就可以認(rèn)為相關(guān)力的作用是存在的。事實(shí)上，對(duì) 的探究就是利用力所產(chǎn)生的效果來(lái)達(dá)到目的的，這亦是轉(zhuǎn)換法的經(jīng)典運(yùn)用。

“壓強(qiáng)”，尤其是氣體壓強(qiáng)也是非常抽象的物理量。馬德保半球?qū)嶒?yàn)是轟動(dòng)一時(shí)的能證明大氣存在壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然也可以用其他的現(xiàn)象來(lái)證明大氣存在壓強(qiáng)，如“紙”能托住杯中水，“瓶子吞雞蛋”等。再如， 可證明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)鉛塊粘合在一起可以證明分子間存在引力。

將隱形化為可知

在學(xué)習(xí)電磁知識(shí)時(shí)，我們也會(huì)遇到將不可見(jiàn)的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為鐵屑的分布，通過(guò)受磁場(chǎng)作用力影響的鐵屑的分布來(lái)反映磁場(chǎng)的分布情形，從而建立磁場(chǎng)的理想模型——磁感線。在探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱時(shí)，將電磁鐵的磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換為電磁鐵對(duì)大頭針的吸引數(shù)目，大頭針的數(shù)目越多，說(shuō)明磁性越強(qiáng)。

還有，對(duì)于身邊不可見(jiàn)電磁波的產(chǎn)生，可以利用導(dǎo)線在短路干電池的瞬間，令收音機(jī)發(fā)出“咔”的聲響，說(shuō)明了迅速變化的電流可以產(chǎn)生電磁波，證實(shí)電磁波存在的真實(shí)性。

小編寄語(yǔ)

現(xiàn)在的你了解轉(zhuǎn)換法了嗎?還能再舉出一些例子嗎?在考試中若遇到類(lèi)似 能夠順利答到點(diǎn)上嗎?

雖然 知識(shí)一片小天地，但其中涉及的科學(xué)方法的相關(guān)內(nèi)容也是不勝枚舉。希望同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)各種例子，思考和辨析不同方法的應(yīng)用，可以不斷提高自身的物理思維能力和科學(xué)素養(yǎng)。

以上就是小編為大家整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)祝大家可以更好的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注 網(wǎng)。

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