第二輪為專題復(fù)習(xí)，主要是對化學(xué)知識體系作分類歸納，讓學(xué)生從分類專題中找共性，尋規(guī)律、明確解題思路，從而提高分析、解決問題的能力。

第三輪為綜合復(fù)習(xí)，以檢驗學(xué)生總體復(fù)習(xí)情況，提高學(xué)生的應(yīng)考能力，同時也可反饋出學(xué)生學(xué)習(xí)的信息，再通過講評、個別輔導(dǎo)，對學(xué)生作查漏補缺、深化提高。第四輪為強化記憶階段，也是一個心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)、獲取信息、實際操作、正確決策、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力及創(chuàng)造能力，因此不宜進(jìn)行大題量訓(xùn)練，主要讓學(xué)生根據(jù)實際情況對自己的薄弱壞環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補缺。

第五，進(jìn)行試題研究，精選各類新穎題型

研究近幾年各省市的 試題，特別是課改地區(qū)的，把握出現(xiàn)的新題型，讓學(xué)生加以訓(xùn)練，以拓寬視野。

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