松是一種比較常見的植物，學生在平時的活動中對松有一定的了解，但很少有學生會對松進行細致的觀察，特別是對松的生殖，更是知之甚少。對于象松這一類的植物在分類上的歸屬問題學生就更沒有這樣的概念了。因此，本節(jié)教材對松的基本形態(tài)結構和生殖作了較全面的介紹。同時，教材也介紹了松、杉等裸子植物的經濟意義。 教法指導一、授課思路及方法1。由于本課在教學時并不是松的繁殖季節(jié)，因而不可能采集到松的“球花”，給本課的直觀教學帶來了難度。針對這一實際，教師可充分利用掛圖、投影、課本上的文字及圖片，引導學生自學。通過學生自學、師生問答對話的方式進行。2。對于有條件的學校，可利用標本室里歷年的松生殖枝標本，通過教師提出問題，學生觀察、比較、討論的方式展開教學活動。二、課時安排本節(jié)共安排1課時。教案實例一、教學目標(一)認知目標1。了解松的形態(tài)特點和生殖過程。2。理解裸子植物的概念。(二)技能目標1。學會松球果的解剖。2。提高通過閱讀文字、圖片解決問題的能力。3。提高對事物的比較、分析能力。(三)情感目標1。體驗植物世界的豐富多彩。2。通過對裸子植物經濟意義的學習，培養(yǎng)學生對植物價值的認同感。二、教學重點與難點：1。教學重點：裸子植物的概念。2。教學難點：松的生殖。三、教學準備松的生殖圖片或投影片，松的新枝臘葉標本(示教用)，松枝，松球果，其他裸子植物標本若干。針葉林圖片或投影片，鑷子等。四、教學過程示針葉林圖片或投影。說明松是比較常見的植物，分布比較廣泛。觀察松枝，松的葉象什么?(針)這樣的葉叫針葉，因而由松等植物形成的森林叫針葉林。松是終年常綠的樹木，因而是很好的綠化樹木。難道松不落葉嗎?學生思考后不難回答出：松是交替落葉的，所以許多松終年常綠。今天我們主要要搞清楚的問題是：松是如何繁殖的?被子植物是通過種子繁殖的，種子是由胚珠發(fā)育而來的。松也是通過種子繁殖的。示松球果：同學們面前都有一個松球，觀察松球的表面，看起來好象覆蓋著鱗片。請大家用鑷子將鱗片用力掰開，在鱗片的基部，你會有意外的發(fā)現(xiàn)!(學生操作，發(fā)現(xiàn)松的種子)

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