1、知識點分布：主要分布在第五章的生態(tài)系統(tǒng)(成分、食物鏈、生態(tài)平衡)，第六章的水體污染(赤潮)，第七章的血型、傳染病(病原體、常見傳染病、傳染病的預防措施)、免疫等，第六冊的新陳代謝(酶、植物動物的同化異化作用)、內(nèi)環(huán)境、非條件反射和條件反射等。

2、題型分布：選擇題、簡答題、綜合分析題，尤其以選擇題居多。

10年 命題趨向：

命新題將是一種趨勢。這類題情境新，易被引入陷阱，但知識點簡單，高起點，低落點。還有一些改造題，以新面目考查原有的知識，也要注意。開放性試題則以情景的模擬性、條件的模糊性、過程的探究性、結(jié)論的不惟一性、知識的綜合性考查學生。今年試題的特點是：難度系數(shù)在0.7左右、容易題并不是書本知識的簡單移植和抄錄、對知識點的要求更容易，對概念有個大概的了解，就可以得出結(jié)論，在能力要求上，要求自己分析，從中獲取信息的題目增多，閱讀量加大，表達能力要求提高。

應試策略

1、對情境開放性題，要學會排除次要因素，突出主要因素，采用近似手段，從學科角度將其建模;

2、條件開放性題，要求解題者大膽想像，注重轉(zhuǎn)換題給信息，抓住問題的關(guān)鍵，尋找解題的“破題點”。

3、策略開放性題，在求解過程中從多角度、正反方向進行思考、探索和推理，創(chuàng)新求索，優(yōu)化策略，活用解題方法;

4、結(jié)論開放性題，學生要比較各種解答的途徑，充分利用條件進行合理猜想，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論;

5、綜合開發(fā)性題，要求學生結(jié)合已有的知識的經(jīng)驗和思維能力積極主動地參與對問題本身的建構(gòu)。

今年 復習的幾點建議

(一)分輪復習

1、第一輪復習

依據(jù)《中考說明》，分章節(jié)進行復習，做到不遺漏任何一個知識點，理清概念，還可以把相似的知識點合為一個單元。

2、第二輪復習

分塊復習，形成知識網(wǎng)絡。

3、第三輪復習：選專題綜合復習

(1)學科間的綜合，知識點的綜合，實驗的復習等

(2)多收集資料

(3)注意一些新情境

(4)難點、重點突破復習

(二)提高能力訓練

1、閱讀、分析問題的能力提高

2、表達能力

3、實驗能力

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