⑶古詩詞

側(cè)重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。利用課堂上的時間，強化背誦、識記。并準備每周用一節(jié)語文課早讀，進行檢測，或小測試，或聽寫、默寫。

⑷綜合性活動

要求學生能在課下先對六本書中出現(xiàn)的所有綜合性學習按不同的主題進行分類;然后針對不同的主題設計相應的活動程序;要注意本地地域文化信息，發(fā)表自己的觀點。

⑸作文訓練

每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂45分鐘讓學生當堂訓練。

(6)名著導讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

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