第二輪復(fù)習(xí)：多線齊下，重在提升能力。

第二輪復(fù)習(xí)，將初中三年學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行羅列歸類，形成脈絡(luò)分明的幾條線，多線齊下。根據(jù)中考說明的要求，將知識(shí)羅列成以下幾條線。

1、字詞的音形義。引導(dǎo)學(xué)生將容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字區(qū)別比較，整合歸類。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將一些字詞的意思放在具體的語境中去理解，不斷培養(yǎng)理解能力。

2、古詩詞名句的積累。古詩詞積累在第一輪背誦的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其在現(xiàn)代社會(huì)生活中 的運(yùn)用，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在特定的場合自然巧妙地運(yùn)用名句以增加語言表達(dá)的亮色。

3、詩詞曲賞析。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，將兩篇有關(guān)聯(lián)的詩詞曲放在一起比較賞析。培養(yǎng)學(xué)生從修辭、意境、情感、煉字等方面進(jìn)行賞析的能力。

4、語言交際與運(yùn)用。將三年來分散的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合提升，教師應(yīng)在聽畫外之音、語言規(guī)范得體、表意明確等方面對學(xué)生加以引導(dǎo)。

5、名著閱讀。第一輪復(fù)習(xí)主要復(fù)習(xí)6部推薦閱讀的名著，第二輪復(fù)習(xí)著重引導(dǎo)學(xué)生通過制作讀書卡等方法來復(fù)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的其他篇目。我們從設(shè)計(jì)不同類型的題目讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)他們對名著了解。

6、綜合學(xué)習(xí)和探究。這是最近幾年較為流行的題型，形式多樣，解答民主，倍受廣大命題人員和師生的青睞。具體可以涉及到新聞、開場白、串詞、頒獎(jiǎng)辭、對聯(lián)、圖表、活動(dòng)方案、問題探究和解決等。

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