語 文

一、指導思想

以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為依據(jù)，適當體現(xiàn)2011版《義務教育語文課程標準》的新思想，全面考查學生的語文素養(yǎng)，處理好“三維目標”的關系。

二、測試能力要求

初中語文學業(yè)水平測試主要測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。具體要求如下。

A.識記 指識別和記憶，是最基本的能力層級。要求能識別和記憶語文基礎知識、文學常識和名句名篇等。

B.理解 指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上 級的能力層級。要求能夠領會并解釋詞語、句子等的意思。

C.分析綜合 指分解剖析和歸納整合，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關現(xiàn)象和問題，并予以歸納整合。

D.表達應用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

E.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。

對A、B、C、D、E五個能力層級均可有不同難易程度的考查。

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