寫(xiě)作文遇到好句子就背下來(lái)

背誦+默寫(xiě)

老師布置了三條作業(yè)：第一，抄寫(xiě)課文;第二，背誦課文;第三，準(zhǔn)備明天默寫(xiě)課文。

老師是按照先書(shū)面后口頭、先復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)的順序布置了作業(yè)。那么，如果按部就班地完成作業(yè)，第二天默寫(xiě)有沒(méi)有滿(mǎn)分呢?沒(méi)有!那又是哪里出了什么問(wèn)題呢?

是順序錯(cuò)了。我們應(yīng)該把抄寫(xiě)作業(yè)和背誦作業(yè)結(jié)合起來(lái)。先背誦，后默寫(xiě)。

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