三年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺教室由西邊搬到東邊；不知不覺課程由九科變成了七科；不知不覺中考來了，離別也來了。

 

　　回想當(dāng)年剛?cè)氤踔袝r(shí)，只記得班長樸實(shí)的自我介紹，但每個(gè)人都說了些什么，大多都很模糊了。向來是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了生動(dòng)活潑的實(shí)體，那么抽象的語言也就淡忘了，就在這模糊的記憶中，我們相識(shí)了，從此撐起一片天空，從此共同醞釀著濃濃的五班情緣。三年里，五班是我們第二個(gè)溫馨的家。對(duì)我們來說，五班確實(shí)值得驕傲和自豪。對(duì)我們來說，五班不只是個(gè)代號(hào)、單位和掛在門口的那塊標(biāo)牌。她是一種感情，是一股力量，是一種榮譽(yù)。同學(xué)之情因她至真至純。為了她我們讓14歲的花季開的那樣的鮮艷，為了她我們讓15歲的雨飄的那樣的瀟灑，還是為了她讓16歲的我們?nèi)绱烁钌岵幌��？梢哉f是因?yàn)槲灏嗖拍�聚在一起的，有了她我們的初中生活才更具充�?shí)，更具激情，更具完美。圍繞她我們才能生動(dòng)的演繹青春，才能深情的歌唱友誼！從小就常說愛班級(jí)，對(duì)現(xiàn)在的我們來說就是愛五班了。愛五班就是細(xì)細(xì)端詳墻上的一排獎(jiǎng)狀，為有這么多張而心喜有為第一名太少而惋惜。愛五班就是宣布“文明班級(jí)體”的名單時(shí)，特別緊張捧著一顆狂跳的心，希望五班就在其中。前者是愛的溫馨，后者是愛的熱虔。更多的，這愛表現(xiàn)為求勝的欲望，它激勵(lì)每個(gè)人為五班奮力拼搏。而且你仔細(xì)觀察就會(huì)心喜的發(fā)現(xiàn)，那份同學(xué)之情也包含在其中。

 

　　蘇格拉底曾經(jīng)說過：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友，你必須奉獻(xiàn)你真摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣有正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心。”我想在當(dāng)代社會(huì)中，人們之所以認(rèn)為學(xué)生時(shí)代的朋友才是真正的朋友，之所以把老同學(xué)看作關(guān)系網(wǎng)中最得力的一環(huán)，正是由于這種感情是建立在潛移默化之中，沒有任何的功利色彩，更不沾染令人作嘔的銅嗅味，它是以心換心的結(jié)果，這份同學(xué)情緣確實(shí)值得我們一輩子好好珍惜的。

 

　　初中被人稱為人生中最美的一段，它不那么天真幼稚也不那么深藏玄機(jī)。多少次聽父母動(dòng)聽地講起他們的初中生活，多少次看到他們眼中那無限的眷戀，我們不以為然，而今我們竟然也要失去她了。當(dāng)我們匆匆回首往事的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這真的像一枚橄欖越品越甜，越品越有味道，我們開始捕捉記憶中的每個(gè)細(xì)節(jié)，包括那春暖花開的盼望。

 

　　我想寫篇文章把她記錄下來，才發(fā)現(xiàn)自己苯手拙筆，我知道這是并不大，而且通訊有如此發(fā)達(dá)，不用懷疑我們的重逢。也許我們能相聚在豪華的酒店里，也許在某位同學(xué)寬敞的家里。可無論如何都不在有餓了同桌兩人分吃一塊面包的溫馨，不在有累了枕著好朋友的腿躺在又冷又硬的板凳上的愜意，不在有整節(jié)課爭(zhēng)論一個(gè)問題的直著。真想在大汗淋漓的做一次廣播體操，真想在球場(chǎng)邊加油喊破喉嚨。無奈，時(shí)間那橫掃的鐮刀把所以的想看成了不能，的確時(shí)間是無情的，但對(duì)于我們來說，學(xué)生是誠心的，九年五班是誠心的，而我們每一個(gè)人的心中同學(xué)是永恒的，九五班是永恒的�？v然我們無法留住昨天但我們可以用我們各自美好的明天，用最真、最真的友誼來延續(xù)這段五班情緣！