為貫徹落實國家、省關(guān)于推進高中階段學校考試招生制度改革工作的有關(guān)要求，進一步深化我市初中學業(yè)水平考試與普通高中招生改革，提高教育質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我市實際，制定以下實施方案。 　　一、總體要求 　�。ㄒ唬└母锬繕�。 　　改革考試評價和招生制度，完善初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，探索“兩考合一、等級表達、綜合評價、多元錄取”的考試招生機制和“分數(shù)+等級”的錄取模式。改革從2017年入學的初中一年級學生開始實施（萊西市從2016年入學的初中一年級學生開始實施），到2020年，形成具有青島特色的，基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的普通高中招生錄取模式，建立符合教育發(fā)展規(guī)律、體現(xiàn)改革方向的考試招生制度和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展和健康成長。 　�。ǘ�）基本原則。 　　堅持育人為本。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，深化課程改革，促進學生德智體美全面發(fā)展，培養(yǎng)興趣愛好，為學生進一步發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。 　　堅持公平公正。改革體制機制，不斷完善規(guī)則程序，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正，為學生創(chuàng)造平等升學的機會。 　　堅持科學規(guī)范。注重評價的綜合性和多元性，使學、考、招有機銜接，減輕過重課業(yè)負擔，滿足科學選拔和招生錄取多樣化需要，綜合推進考試內(nèi)容及評價方式、學生綜合素質(zhì)評價、錄取辦法和招生體制改革。 　　堅持統(tǒng)籌發(fā)展。加強對初中學業(yè)水平考試與普通高中招生改革的統(tǒng)籌管理，增強政策的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，促進市域內(nèi)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。 　　二、主要任務(wù) 　　（一）改革考試內(nèi)容和評價形式。 　　1.調(diào)整考試科目設(shè)置和成績呈現(xiàn)形式。推進初中學業(yè)水平考試與高中招生考試“兩考合一”，將考試范圍擴大到國家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，設(shè)置考試科目和考查科目。 　　考試科目：語文（滿分120分）、數(shù)學（滿分120分）、英語（滿分120分，含口語和聽力30分）、物理（滿分100分）、化學（滿分80分）、歷史（滿分80分）、道德與法治（滿分80分）、體育與健康（滿分60分，過程管理和目標效果測試各30分）、地理（滿分80分）、生物（滿分80分）等科目，由市教育局統(tǒng)一組織考試。藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實驗操作（物理、化學、生物）等科目，由市教育局統(tǒng)一制定考試辦法，各區(qū)（市）教育主管部門組織，初中學校負責實施。 　　語文、數(shù)學、英語科目成績以分數(shù)形式呈現(xiàn)，其他科目成績以等級形式呈現(xiàn)。其中，物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合，總分400分；地理、生物科目作為第二組合，總分160分。兩個組合均劃分為A、B、C、D四個等級，等級劃分標準為：以普通高中招生區(qū)域為單位，將參加考試學生總分從高到低排序，根據(jù)參加考試學生人數(shù)劃分占比確定等級，A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、信息技術(shù)、實驗操作（物理、化學、生物）科目成績劃分為合格、不合格兩個等級。 　　考查科目：綜合實踐活動、地方課程、學校課程作為考查科目，由初中學校組織考查。成績以等級形式呈現(xiàn)，劃分為合格、不合格兩個等級。 　　2.改革考試命題。依據(jù)各學科義務(wù)教育課程標準確定初中學業(yè)水平考試內(nèi)容，提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容，增強與學生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重考查學生創(chuàng)新素養(yǎng)和實踐操作能力。逐步取消各學科考試說明，防止命題模式化。 　　（二）完善初中學生綜合素質(zhì)評價。 　　綜合素質(zhì)評價反映學生德智體美全面發(fā)展情況，評價內(nèi)容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐和突出表現(xiàn)等6個方面。市教育局負責制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價體系，由初中學校具體組織實施。初中學校要結(jié)合辦學實際，本著既注重學生的全面發(fā)展，又突出學生個性特長的原則，科學制定學生綜合素質(zhì)評價辦法，為每位學生建立綜合素質(zhì)評價檔案。綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學生評優(yōu)評先的依據(jù)，學生初中畢業(yè)的依據(jù)和普通高中學校招生錄取的重要參考。 　�。ㄈ�）創(chuàng)新普通高中招生錄取機制。 　　改革普通高中招生錄取辦法，以初中學業(yè)水平考試成績作為錄取依據(jù)，參考綜合素質(zhì)評價，實行統(tǒng)一招生與自主招生相結(jié)合的普通高中招生錄取方式。 　　1.改革統(tǒng)招生錄取政策。第一組合達到B等及以上等級且第二組合達到C等及以上等級的考生有資格參加優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學校統(tǒng)招生錄�。坏谝唤M合和第二組合均達到C等及以上等級的考生有資格參加其他公辦普通高中學校統(tǒng)招生錄取。普通高中學校錄取統(tǒng)招生時，從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中，按照語文、數(shù)學、英語3科總分從高到低順序擇優(yōu)錄�。�3科總分相同時，排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我市實際確定，以當年招生文件為準）。 　　2.完善自主招生錄取政策。合理確定普通高中學校自主招生比例，主要選拔具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學生，滿足不同潛質(zhì)學生的發(fā)展需要。嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，采取筆試、面試（或?qū)�業(yè)測試）和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的錄取方式，淡化筆試，筆試科目不超過2科，加強對綜合素質(zhì)評價結(jié)果的使用，要在自主招生方案中明確參與招生錄取的綜合素質(zhì)評價相關(guān)內(nèi)容。 　　3.完善指標生確定辦法。根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)，將各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中的指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中錄取統(tǒng)招生時，以初中學校為單位，將該校第一志愿報考各優(yōu)質(zhì)公辦普通高中學校普通班的考生，按照語文、數(shù)學、英語3科總分從高到低排序（3科總分相同時，排序參照高考改革有關(guān)規(guī)定并結(jié)合我市實際確定，以當年招生文件為準），根據(jù)指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生，在語文、數(shù)學、英語3科總分基礎(chǔ)上加15分后參加統(tǒng)招生錄取。 　　4.推進綜合高中招生。加快綜合高中建設(shè)，推進綜合高中招生，探索高中階段育人模式改革。學生在綜合高中就讀期間，可根據(jù)自身發(fā)展需要申請普職分流，經(jīng)批準后再次選擇普通高中或職業(yè)教育。 　�。ㄋ模┘訌娍荚囌猩�管理。 　　市教育局統(tǒng)籌管理全市普通高中招生錄取工作，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴禁違規(guī)跨區(qū)域和擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。完善考試招生信息公開制度。嚴格規(guī)范招生辦法和程序，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學校和社會的監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。 　　三、組織保障 　　（一）推進教學改革。 　　嚴格落實義務(wù)教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規(guī)定的各門課程，嚴禁壓縮綜合實踐活動、藝術(shù)、體育與健康等課程的課時。加強對初中學校校長和教師的培訓，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方法，定期對初中學校課程實施情況進行評估，推進素質(zhì)教育的實施。 　　（二）提升保障能力。 　　教育部門要緊密結(jié)合我市實際，抓緊研究制定綜合素質(zhì)評價、考試實施和招生錄取等具體配套措施和辦法，進一步加強考試機構(gòu)、考務(wù)組織、招生錄取等方面基本能力建設(shè)。要加強師資配備、設(shè)施設(shè)備等方面的條件保障，確保所需經(jīng)費。 　　（三）營造良好氛圍。 　　考試招生制度改革涉及面廣，社會關(guān)注度高。教育部門要會同各區(qū)（市）做好各項實施方案的可行性論證，加強風險評估，認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應(yīng)學生、家長和社會關(guān)切，為推進改革營造良好的氛圍。 　　本方案適用于市南區(qū)、市北區(qū)、李滄區(qū)、嶗山區(qū)。其他區(qū)（市）可根據(jù)本方案要求，結(jié)合實際情況制定具體實施辦法，2018年9月前報市教育局批準，向社會公布后實施。

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