文藝復興和新航路開辟

教學目的

基礎知識：掌握文藝復興時期但丁、達?芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，了解新航路開辟的原因和影響。

能力培養(yǎng)：文藝復興的成就和新航路開辟都是經(jīng)過不懈努力而取得的，鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。

情感、價值觀：通過評價文藝復興和新航路開辟，培養(yǎng)學生客觀評價歷史人物和事件的比較、分析和判斷能力。

重點：文藝復興和新航路開辟的過程和影響

難點：如何正確評價新航路開辟

教學方法 講授法、討論法 教學用時：一課時 教具：圖片、影片

講 授 過 程

導入新課 回顧教會在歐洲封建社會的地位，聯(lián)系歐洲資本主義萌芽，引導出為什么會出現(xiàn)文藝復興和新航路開辟

講授新課

一、文藝復興

1、背景

①14世紀前后意大利出現(xiàn)手工工場，資本主義生產(chǎn)關系產(chǎn)生;

②歐洲封建教會對思想文化的摧殘和對人們進行精神世界的控制。進而分析：隨著新型生產(chǎn)關系的產(chǎn)生發(fā)展，新興資產(chǎn)階級產(chǎn)生，從而掀起這場思想解放運動。

2、人文主義

3、代表人物：但丁和達?芬奇

但丁是文藝復興的先驅，被恩格斯稱為：“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”;達?芬奇是意大利文藝復興時的一位藝術大師

4、天文學的成就：哥白尼“太陽中心說：、布魯諾、開普勒、伽利略的天文成就

二、新航路的開辟

1、背景

①經(jīng)濟根源：14～15世紀，歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)要求擴大國外市場。

②社會根源：歐洲人狂熱地追求貨幣和黃金，成為探索新航路的主要動力。而《馬可?波羅行紀》關于東方富庶的描述，更加引起了歐洲人對東方的向往。

另外補充說明：當時天文、地理知識有了進步，地圓學說流行，為新航路開辟提供了客觀條件。

2、設計新航路開辟的表格，和鄭和下西洋比較

時間 國籍 代表人物 成就

1492 意大利 哥倫布 開辟通往美洲的航路

1498 葡萄牙 達?伽馬 開辟通向印度的航路

1519-1522 葡萄牙 麥哲倫 環(huán)球航行

1405-1433 中國 鄭和 七次下西洋

3、影響：如何正確評價新航路開辟

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