如果給阿基米德一個支點，他可以撬起地球，如果我們以“珍惜”為支點，則可以走出一個美好而充實的人生。

 

　　縱觀歷史，一切有所作為，有所成就的“偉人”，都是以“珍惜”的態(tài)度去生活的，他們或是為科學(xué)事業(yè)珍惜自己的分分秒秒；或是為文藝創(chuàng)作珍惜自己的每一種感受、每一次靈感；或是珍惜自然與社會給予自己的每一次機遇去磨練自己、摔打自己……我們青少年渴望成功，同樣也必需學(xué)會“珍惜”。

 

　　生命對于每個人來說只有一次，所以大家都深知生命的寶貴，可“時間是構(gòu)成生命的材料”，而我們在無休止的斤斤計較中，在自我陶醉的想入非非中，在無所事事的發(fā)愣中，不都是庸庸碌碌地把時間拱手交出了嗎？珍惜時間吧！我們敬仰愛因斯坦，但誰曾知道他在中學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，“把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉”的情景，青少年時期是人生最寶貴的時期，我們不能因為“來日方長”而虛度光陰，而要在人生的運動會上做和時間賽跑的挑戰(zhàn)者、勝利者。

 

　　我們在成長過程中會遇到這樣那樣的事情。深夜，勞累一天的母親醒來，為我們掖好被角；學(xué)校，老師拖著帶病的身體為我們講課；生日那天，同學(xué)贈送了一張小小的賀卡……但對于這些我們往往并不察覺，我們不懂得怎樣珍惜這種愛，更不知適時地走出“愛的包圍”，自己去闖一闖，去試飛自己稚嫩的雙翼。

 

　　我們面對的是一個充滿競爭意識的新世紀，這里不僅需要“伯樂”而更多的，是需要我們“毛遂”。蘇軾很早就教導(dǎo)我們，“情景一失永難摹”，告訴我們要學(xué)會珍惜“機遇”。我們有優(yōu)越的生活條件，有寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們珍惜了嗎？我們失去了一次次鍛煉體質(zhì)和磨煉意志的良機。對于一次練習(xí)的不重視，對一道難題的放棄，使我們失去了一次學(xué)習(xí)的機會。像溫室的花一樣不出來見見陽光，又使我們失去了一次實踐的機會。競爭與機遇并存，機遇與挑戰(zhàn)并存，新世紀的青少年，你珍惜屬于自己的機遇了嗎？

 

　　人生中需要我們珍惜的東西太多太多，美好充實的人生屬于懂得珍惜的人。“珍惜”是人生的支點。