一、選擇題

　　題型特點(diǎn)：

　　選擇題由題干和選項(xiàng)兩部分組成，題干的作用是創(chuàng)造背景，提出問(wèn)題，選項(xiàng)的作用是將符合題意的選項(xiàng)與干擾項(xiàng)混合在一起，要求答題者排除干擾選項(xiàng)，選擇出符合題目要求的選項(xiàng)。

　　方法指津：

　　首先，認(rèn)真仔細(xì)審題。審題是做好選擇題的基礎(chǔ)和前提。審題可分為三個(gè)方面：

　　一是審要求，單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題的基本要求不同，要仔細(xì)斟酌。

　　二是審題干，要準(zhǔn)確把握題干的內(nèi)容，明確題干的規(guī)定性，把握主要內(nèi)容，即關(guān)鍵詞語(yǔ)；明確題干在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。

　　三是審問(wèn)題，對(duì)于單項(xiàng)選擇題，常見(jiàn)的問(wèn)法有：主要表明、主要原因、關(guān)鍵、突出特點(diǎn)、根本點(diǎn)、本質(zhì)、顯著特點(diǎn)等；對(duì)于多項(xiàng)選擇題，常見(jiàn)的關(guān)鍵詞有說(shuō)明、表明、理解正確、原因、結(jié)果、啟示等。

　　其次，逐一分析選項(xiàng)。逐一分析選項(xiàng)是做好選擇題的關(guān)鍵。分析選項(xiàng)要注意三個(gè)方面：

　　一是要把握選項(xiàng)的全部?jī)?nèi)涵，完整把握選項(xiàng)的含義是做好選擇題的重要方面；

　　二是對(duì)選項(xiàng)的正誤進(jìn)行判斷，然后結(jié)合要求確定是否應(yīng)該選擇；

　　三是分析選項(xiàng)之間的關(guān)系，如果從同一角度看二者是對(duì)立的，那么肯定有一個(gè)不選。

　　再次，查找題干與選項(xiàng)間的關(guān)系。

　　一要分析題干與選項(xiàng)是否有必然的聯(lián)系，如果有必然的聯(lián)系則選，沒(méi)有必然的聯(lián)系則不選；

　　二要分析選項(xiàng)是否符合題干在條件、范圍等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求則選，不符合要求則不選；

　　三要看題干與選項(xiàng)之間的聯(lián)系是直接聯(lián)系還是間接聯(lián)系，如果是直接聯(lián)系則選，如果是間接聯(lián)系，則屬于二級(jí)引申，則不選。

　　解題技巧（是方法指津的具體化）：

　　1.三“審”：

　�、倜鞔_選擇的方向，即題干要求是正向選擇還是逆向選擇；

　　②明確題干的要求，即找出關(guān)鍵詞；

　�、勖鞔_題干規(guī)定的限制條件。

　　2.一“找”：即查找依據(jù)，回歸教材，找出與本體題干要求相關(guān)的知識(shí)。

　　3.四“排除”：

　　①無(wú)關(guān)選項(xiàng)排除：選項(xiàng)本身正確，但與題干沒(méi)有關(guān)系的選項(xiàng)排除；

　�、阱e(cuò)誤選項(xiàng)排除：觀點(diǎn)錯(cuò)誤或者部分觀點(diǎn)錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除；

　�、劢^對(duì)選項(xiàng)排除：選項(xiàng)中出現(xiàn)“消除”、“杜絕”等過(guò)于絕對(duì)的詞的選項(xiàng)排除；

　�、芑靵y選項(xiàng)排除：選項(xiàng)本身正確，且與題干有關(guān)系，但選項(xiàng)與題干之間是并列關(guān)系，或選項(xiàng)包含題干，或者題干與選項(xiàng)的因果關(guān)系顛倒。

　　實(shí)踐突破：

　　在做選擇題時(shí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)常見(jiàn)錯(cuò)誤情況，將其合理分類，按類別進(jìn)行訓(xùn)練。一般情況下，選擇題常見(jiàn)的錯(cuò)誤情況有以下三種：

　　題型一：說(shuō)法絕對(duì)化類

　　例1(多選)一塔聳峙鄭東，萬(wàn)福齊臻中原。位于鄭州市東南部的河南廣播電視塔，又稱“中原福塔”，塔高388米，是河南省地標(biāo)性建筑，是世界最高鋼結(jié)構(gòu)觀光塔。其核心景觀是2011年4月26日成功申請(qǐng)世界吉尼斯紀(jì)錄的“錦繡中原”全景畫，該畫借助聲光電的演示，使游客如入天地之中，在360的旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上，感受時(shí)空的穿越、古今的交融，隨著形象逼真的畫面一一展現(xiàn)，中原大地的錦繡風(fēng)光和厚重歷史盡收眼底。“中原福塔”（）

　　A.是彰顯河南形象的嶄新平臺(tái)

　　B.是建設(shè)文化強(qiáng)省的亮點(diǎn)工程

　　C.是體現(xiàn)厚重河南的鮮活載體

　　D.是河南科技成果的全面展示

　　答案：ABC

　　中原福塔是世界最高鋼結(jié)構(gòu)觀光塔，體現(xiàn)了河南科技的領(lǐng)先性，是河南科技發(fā)展的代表，但不能代表河南科技的全部成果。所以D錯(cuò)誤

　　題型二：與材料無(wú)關(guān)類

　　例2(多選)五兩茶葉僅包裝就有二兩重，兩瓶紅酒占據(jù)一套綢緞襯里、皮革做面的豪華禮盒，一粒西洋參含片要打開(kāi)三四層包裝才能一睹真容……商場(chǎng)里“精裝”禮品琳瑯滿目，商品價(jià)格也由“平民”變“貴族”。商品如此“精裝（）

　　A.造成了資源浪費(fèi)，違背了科學(xué)發(fā)展

　　B.提高了經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步

　　C.增進(jìn)了人際和諧，培育了文明新風(fēng)

　　D.助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)，增加了社會(huì)負(fù)擔(dān)

　　答案：BD

　　二、辨析題

　　題型特點(diǎn)：

　　辨析題通常以兩人對(duì)話形式給出兩個(gè)觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)可以是當(dāng)前的熱點(diǎn)、疑惑點(diǎn)、爭(zhēng)論點(diǎn)或者是學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)或者經(jīng)驗(yàn)，辯證地去分析，合理地去推理。

　　方法指津：

　　首先，要弄清楚辨析題的要求。從字面上分析，辨析題既要“辨”也要“析”。

　　“辨”即辨別觀點(diǎn)是否正確、是否全面，

　　“析”即對(duì)正確的觀點(diǎn)分析其原因，對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)將其改正并加以分析，觀點(diǎn)不全的要補(bǔ)充完整并分析。

　　辨析題是辨與析的有機(jī)結(jié)合，二者缺一不可。

　　其次，要總結(jié)辨析題的類型。其常見(jiàn)的類型有：

　�。�1）肯定型：即所給結(jié)論是完全正確的，在回答時(shí)一般是用所學(xué)原理來(lái)論證其論斷為什么是正確的。通常回答是什么、為什么、怎么什么、有什么等。

　�。�2）否定型：即所給論斷是完全錯(cuò)誤的。在回答時(shí)，一般是用所學(xué)的原理說(shuō)明或論證甚至駁斥為什么是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)，如何進(jìn)行反駁，怎樣改變論斷是正確的，說(shuō)明錯(cuò)誤論斷的危害等。

　�。�3）正誤混雜型：一般有兩種，一是論斷總體上是正確的，但含有錯(cuò)誤的成分；二是論斷總體上是錯(cuò)誤的，但其中含有正確的成分。在辨析時(shí)要分別指出哪些是合理（或不合理）的，哪些是不合理的（或合理）的，即論斷肯定了什么，又忽視了什么，再?gòu)恼�體上、從一般意義上進(jìn)行分析，得出正確的結(jié)論。

　　（4）不完整型：即在所給的條件下成立，但還需要更多的條件，常見(jiàn)的形式是“只要……就……”，在回答問(wèn)題時(shí)，首先分析其合理的地方，然后指出其它條件，最后適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。

　　再次，要掌握辨析題的做題方法。首先要對(duì)辨析題分層次找辨點(diǎn)，然后對(duì)每一辨點(diǎn)進(jìn)行分析。對(duì)觀點(diǎn)正確的可以從為什么角度分析，觀點(diǎn)錯(cuò)誤的可以從正確的是什么、為什么角度分析，觀點(diǎn)正錯(cuò)交雜的可以從在什么情況下正確、在什么情況下不正確、如何補(bǔ)充完整等角度分析。

　　三、觀察與思考

　　題型特點(diǎn)：

　　觀察與思考題往往給出一段或者兩段材料，要求學(xué)生結(jié)合材料回答問(wèn)題。近年來(lái)，觀察與思考題選材精巧，突出學(xué)生的實(shí)際生活，關(guān)注社會(huì)的重大熱點(diǎn)；巧妙設(shè)計(jì)，一般從原因、意義、措施、方法、踐行等多個(gè)角度設(shè)問(wèn)，層次性明顯、邏輯性強(qiáng)；設(shè)計(jì)的問(wèn)題具有較強(qiáng)的開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

　　方法指津：

　　首先，要注意審題。審題時(shí)要注意以下方面：

　　審材料，把握材料的層次及關(guān)鍵詞、主要內(nèi)容；

　　審問(wèn)題，把握問(wèn)題的條件、范圍及其它規(guī)定性的要求，避免答非所問(wèn)；

　　審要求，觀察思考題比較靈活，形式多樣，要求各異，因此要審清題目的要求，避免答錯(cuò)方向。

　　其次，依據(jù)知識(shí)體系，組織、構(gòu)思答案，找準(zhǔn)、找全要點(diǎn)。

　　學(xué)習(xí)中可以以教材的課題、節(jié)題、框題、目題為線索，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，從點(diǎn)和面完整把握教材內(nèi)容。

　　在答題時(shí)，結(jié)合要求對(duì)知識(shí)體系快速掃描，鎖定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過(guò)分析找出需要的知識(shí)點(diǎn)。（可參考練習(xí)冊(cè)單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）

　　再次，答題要規(guī)范，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，盡量用主干知識(shí)回答，避免口語(yǔ)化；字跡工整、書寫清晰，以合適方式修改，避免亂涂亂畫。

　　一般來(lái)說(shuō)，按照設(shè)問(wèn)形式不同，觀察與思考題可以分為說(shuō)明體現(xiàn)類題、原因理由類題、意義危害類題：

　　題型一：說(shuō)明體現(xiàn)類

　　【剖析】這類題常見(jiàn)問(wèn)法有：這說(shuō)明了什么；這體現(xiàn)了什么；這表明了什么；充分證明了什么；共同說(shuō)明了什么；得出什么結(jié)論；你有什么感悟；這昭示說(shuō)明；談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)等。

　　回答這類題要：抓住材料主旨；抓住關(guān)鍵詞“這”、“共同”；運(yùn)用學(xué)科主干知識(shí)回答；要有所拔高（升華）等。

　　題型二：原因理由類

　　【剖析】這類題常見(jiàn)問(wèn)法有：這樣做的原因、理由、依據(jù)是什么；為什么這么做。

　　解答這類問(wèn)題要結(jié)合材料及具體問(wèn)題找相關(guān)主干知識(shí)。

　　題型三：意義危害類

　　【剖析】這類題常見(jiàn)問(wèn)法有：有何意義；意義何在；有何危害；有何不良影響；目的是什么；有何作用等。

　　這類題的答題要求是：明確主語(yǔ)是什么；注意意義與危害的區(qū)別；常用句式“有利于”或者“不利于”。

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