數(shù)學(xué)

　　哈工大附中初四數(shù)學(xué)備課組長劉影

　　參考題型示例有微調(diào)考查知識大體不變

　　2019年數(shù)學(xué)科目考試說明延續(xù)了2018年考試說明的要求，在考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)和能力要求上與2018年考試說明大體一致。

　　從參考題型示例來看，所考查的知識大體不變，參考題型示例由2018年的20道增加至21道。

　　考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)在教師的指導(dǎo)下以抓牢基礎(chǔ)、抓住課堂、注意知識形成的過程為重心，重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法，重視改錯，重視數(shù)學(xué)語言的規(guī)范書寫訓(xùn)練，重視總結(jié)方法和提高運算能力的訓(xùn)練。

　　考生要結(jié)合教材把握好考試說明中各部分知識點的要求程度，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，同時精心選擇一些有代表性的題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練，加強對學(xué)生的解題指導(dǎo)；并對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到以不變應(yīng)萬變；對復(fù)習(xí)中存在的知識性問題，要有針對性地反復(fù)訓(xùn)練，掃清盲點。

　　物理

　　哈工大附中初四物理備課組長侯寶玲

　　調(diào)整知識點分值所占比例

　　2019年物理中考考試說明與2018年相比，知識點分值所占比例有變化，更注重對力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)及電和磁部分知識的考查。

　　知識點分值所占比例變化主要為物質(zhì)占19%，約13分（2018年占比20%，約14分），分值上減少1分；運動與相互作用占40%，約28分（2018年占比37%，約26分），分值上增加2分；能量占41%，約29分（2018年占比43%，約30分），分值上減少1分。其他部分沒有變動，試題仍注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。

　　根據(jù)近年來物理試題呈現(xiàn)出來的特點，建議考生復(fù)習(xí)要重視教材，課本上的實驗、概念、規(guī)律、例題、課后習(xí)題、小實驗、閱讀材料，甚至一個插圖、一個表格，一個情景、兩個學(xué)生的對話等都可能成為考試內(nèi)容。同時，復(fù)習(xí)教材要“活”，學(xué)會利用書上素材練習(xí)編題，真正理解、運用知識。

　　其次，要加強實驗，再次體會知識形成的過程，復(fù)習(xí)階段要重新做重點、核心實驗，在實驗過程中要有目的性，明確觀察對象、條件、要求、計劃和步驟。此外，還要注重物理知識在生活中的應(yīng)用，要細(xì)心觀察身邊的物理現(xiàn)象，聯(lián)系學(xué)過的物理知識去分析和解釋這些現(xiàn)象，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

　　化學(xué)

　　哈工大附中初四化學(xué)備課組長高影

　　考查內(nèi)容有增加試題順序有調(diào)整

　　2019年化學(xué)中考考試說明，在命題原則、考試范圍和考試內(nèi)容上與2018年基本保持一致。試題繼續(xù)對初中化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能進(jìn)行重點考查，知識覆蓋率應(yīng)達(dá)85%以上，創(chuàng)設(shè)靈活多變的題型和有梯度的問題，使學(xué)生的能力在不同程度上得到發(fā)揮。

　　與2018年中考考試說明對比，在考查內(nèi)容上增加“通過電解水實驗遷移實驗室電解氯化鈉溶液”“銨根離子的鑒別和除去方法”，以及“能用微粒的觀點解釋主要的反應(yīng)類型”等內(nèi)容。

　　化學(xué)試題主要有選擇題15小題，非選擇題（包括填空題、實驗題、簡答題、計算題）含8個小題，試題在順序上調(diào)整為：34題變?yōu)橛嬎泐}、35題變?yōu)樘骄款}。試題順序的調(diào)整更加注重從學(xué)生心理角度出發(fā)，將化學(xué)考試中有區(qū)分度的題目放在后面，便于學(xué)生合理安排答題時間、調(diào)整答題節(jié)奏，更加利于學(xué)生能力水平的發(fā)揮。試題在難度上的設(shè)置：容易題、中等題、較難題比例為5:3:2（或6:3:1），不會出現(xiàn)過難、繁和怪的題目。

　　考生在化學(xué)復(fù)習(xí)中，要更注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，注重化學(xué)與生活實際的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)用化學(xué)知識解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)時對每個單元、課題、考點的知識內(nèi)容形成清晰明了的知識網(wǎng)絡(luò)，提升自己觀察分析、獲取信息和處理信息的能力。

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