一、課程理念、教育教學(xué)原則

　　初中道德與法治課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程實(shí)施必須遵循《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》），全面落實(shí)課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)

　　課程目標(biāo)，并貫徹以下原則：

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持立德樹(shù)人，把握正確方向
道德與法治課程教學(xué)要貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治觀念和創(chuàng)新精神教育；要引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)、樂(lè)于參與，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自然，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，學(xué)會(huì)追求“真、善、美”，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要促進(jìn)學(xué)生正確的思想政治觀念、基本的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)和良好的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
　�。ǘ�）堅(jiān)持以生為本，培養(yǎng)人文情懷

　道德與法治課程教學(xué)要堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)需要和學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律；要堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性，用初中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式組織和實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主體驗(yàn)，主動(dòng)發(fā)展；要精心篩選中華優(yōu)秀文化經(jīng)典和人類文化成果，加強(qiáng)民族精神和人文精神教育，引導(dǎo)學(xué)生感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。

　�。ㄈ�）立足學(xué)生生活，注重道德實(shí)踐

　　道德與法治課程教學(xué)要立足于初中生逐步擴(kuò)展的生活實(shí)際，將鮮活的生活事件、生活情景、生活現(xiàn)象、生活經(jīng)歷引入課堂，通過(guò)豐富多彩的生活，從認(rèn)知上說(shuō)服學(xué)生，從情感上打動(dòng)學(xué)生，從態(tài)度上改變學(xué)生，從價(jià)值觀上引導(dǎo)學(xué)生，豐富學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)和感悟中陶冶性情，升華品格，生發(fā)感悟，增進(jìn)情感，提升道德；要注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和踐行，學(xué)會(huì)過(guò)積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)。

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