初中政治課是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。政治課僅僅靠背誦和做題是學不好的，也是考不好的，主要是靠對理論知識的理解和對實際問題的思考來運用知識，從而樹立正確的價值觀念，提高學科水平和學科思維能力，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，并最終贏得中考的成功。

　　對于初中政治課的學習而言，關鍵在于學習習慣的培養(yǎng)和塑造。

　　有一位心理家說過：“習慣是一個人的道德資本。一個好的習慣是一個人享受不盡的利息；一個壞的習慣是一個人一生償還不完的債務。”對于我們而言，我們學習初中政治課需要“利息”，而不要“債務”。

　　發(fā)展、培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是一個“慢功”，不可能一蹴而就，這就需要我們在平時養(yǎng)成好的學習習慣，平時每一步走踏實了，工夫就到家了。

　　具體地講，不同學習階段有不同的學習任務和學習特點，因而應當有不同的學習習慣和不同的學習方法。

　　01

　　聽課習慣：聽、讀、想、記、講

　　聽，就是認真聽老師的講解分析，聽同學的發(fā)言、爭論、辯論、質疑等。

　　讀，包括粗讀和精讀，粗讀是快速把握課文結構、分析思路，找出理論論據(jù)和事實論據(jù)。精讀是細讀重點段落，把握其中的標點符號、關聯(lián)詞、關鍵詞等，劃層次，找中心；把握原理的論述方式、論證方法，是歸納還是演繹，是怎么分析的，又怎么綜合的。

　　想，即思考。在聽、讀的過程中，認真思考，并有意識地聯(lián)想。

　　記，即用好“必記本”和“錯題本”。記老師、同學講的，并對自己有用的東西，記受他人啟發(fā)而產生的思想火花，記自己學習過程存在的問題。

　　講，就是積極發(fā)言、質疑。

　　如果平時每一節(jié)課都這么做了，課堂的思維含量就很大了，政治學科的能力和素質就得到了有效的培養(yǎng)和提高。這比課堂利用不充分，課外去大量做題的效果要好的多。從這個意義上說，只要有心、有情感，不需要花太多的時間就能把政治課學好，考好。

　　02

　　理論聯(lián)系實際的習慣

　　在平時的學習、生活中，要有“用”的意識和習慣，看到身邊的社會現(xiàn)象或自己遇到難以解決的問題，要有意識地自覺地用所學的道德、心理健康、法律、國情等相關知識去觀察和思考。久而久之，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣，你中考受益，你終身都將受益無窮。

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