【文章大意】本文主要記敘了一個(gè)叫Edward的小男孩，用父母給自己的兩美元去幫助更需要的窮人。最后小男孩不僅從爸爸那得到了喜歡的書作為新年禮物并且還得到了比新年禮物更重要的獎(jiǎng)勵(lì)——他人的感謝。

　　23. C【解析】題意：愛德華想用從他父親那兒得到的錢      �？疾榧�(xì)節(jié)理解題。根據(jù)He had wished for a long time to buy some petty books that he had seen at the bookstore. He left the house with a light heart, expecting to buy the books.，可知他想買書。故選C。

　　24. A【解析】題意：當(dāng)愛德華跟他說話時(shí)，那個(gè)可憐的人為什么搖搖頭？考查細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段第二句 The man again shook his head, for he could not understand or speak his language.，他聽不懂那個(gè)男孩的意思，可知選A。

　　【點(diǎn)睛】對(duì)于閱讀理解題，首先要粗讀文章了解大意，其次通過細(xì)讀，理解全文。在粗讀的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題后所給的題目，根據(jù)題目要求，再有重點(diǎn)地返回來仔細(xì)閱讀。在閱讀理解的題目中，所設(shè)問題主要有以下幾種方式：找主題或概括文章的中心思想、就文中的具體事實(shí)和情節(jié)進(jìn)行提問、根據(jù)文章的表層意思進(jìn)行深層次的推理判斷等，在細(xì)讀時(shí)，要根據(jù)設(shè)問的方式，進(jìn)行有側(cè)重地閱讀。1、概括文章中心思想。1)文首呈現(xiàn)主題句。2)文尾出現(xiàn)主題句。3)首尾呼應(yīng)展現(xiàn)主題。4)文中表述主題。前面提出問題，文中的主題由隨之陳述的細(xì)節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導(dǎo)出，而后再做進(jìn)一步的解釋。5)文章沒有主題句。在這種情況下，考生要把所有的細(xì)節(jié)綜合起來。進(jìn)行邏輯推理，概括歸納出文章的主題句。2.掌握文章的具體事實(shí)和重要情節(jié)。在考題中，經(jīng)常會(huì)見到就文章中某一具體事實(shí)和重要情節(jié)進(jìn)行測(cè)試的題目。這就要求考生在閱讀時(shí)要注意辨認(rèn)和記憶具體事實(shí)，重要情節(jié)，事物的起因、過程、結(jié)果及發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間等，這些都有可能作為測(cè)試點(diǎn)。還有一些測(cè)試題，要求考生在理解的基礎(chǔ)上，通過自己的思維將理解的內(nèi)容系統(tǒng)化，比如計(jì)算、排序等題型。

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