2018年福建省中考語文作文試題寫作（60分）

　　23、閱讀下面文字，按要求作文。

　　習(xí)技藝，修品行，讀萬卷書，行萬里路……每個人都會經(jīng)歷不同方式的“充電”。習(xí)近平主席就曾經(jīng)提出一個“蓄電池理論”：人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。

　　以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請以“充電”為題，寫一篇記敘文或議論文。

　　要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，請用××代替。

　　材料四：福建福州屏東中學(xué)教師點(diǎn)評：

　　福州屏東中學(xué)初三語文集備組

　　詳細(xì)點(diǎn)評

　　從學(xué)生的轉(zhuǎn)述來看，這道作文題：

　　貼近學(xué)生生活

　　寫作空間廣泛

　　怎么寫呢？

　　學(xué)生可以調(diào)動平時的觀察與思考，以及生活積累來選擇素材，應(yīng)該有話可說。

　　可以從為自己充電這一方面來寫，不僅僅局限于讀書，還可以從學(xué)習(xí)技能、旅行經(jīng)歷、品德修養(yǎng)、完善自我等角度切入；

　　也可以從他人為我充電這一方面來寫，選取家人、朋友、甚至陌生人等角度，去展現(xiàn)他人的關(guān)愛給予自己的精神鼓勵；

　　還可以敘寫他人的事例帶給自己的感悟啟示。

　　同時，還需要注意導(dǎo)語中的“不間斷”、“持續(xù)”、“充電”及“釋放能量”，因此在敘述過程中可以展現(xiàn)人生不同階段或者不同領(lǐng)域的提升，并且寫出充電的收獲、意義。

　　另外，在結(jié)尾處最好有點(diǎn)題的總結(jié)和議論，進(jìn)行升華，去體現(xiàn)素材與題目之間的聯(lián)系，這樣文章才有深度。

　　這個題目若寫議論文也是有理可議的，但應(yīng)注意寫出充電的深層含義，為何充電，以及如何充電等。

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