教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、理解非條件反射與條件反射的概念;

　　2.、掌握條件反射的建立，并理解其意義;

　　3、理解人類(lèi)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的重要特征。

　　能力目標(biāo)：

　　通過(guò)實(shí)例比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力。

　　情感目標(biāo)：

　　正確認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物之間的本質(zhì)區(qū)別，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的辯證唯物主義觀念。

　　說(shuō)明：知識(shí)目標(biāo)3是本節(jié)教學(xué)的核心問(wèn)題。也就是說(shuō)要通過(guò)本節(jié)的教學(xué)使學(xué)生明了：人類(lèi)恃有的語(yǔ)言功能是使人類(lèi)具有特殊條件反射(對(duì)言語(yǔ)。文字信號(hào)發(fā)生特有反應(yīng))能力的生理基礎(chǔ)。為此需要在認(rèn)識(shí)上能夠區(qū)別非條件反射與條件反射，并掌握建立條件反射的一般規(guī)律，理解條件反射作為高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式，是使動(dòng)物和人類(lèi)具有適應(yīng)環(huán)境的更強(qiáng)能力的生理基礎(chǔ)。所以，在教學(xué)中循認(rèn)識(shí)的遞進(jìn)規(guī)律，要從反射調(diào)節(jié)的特殊范例中首先抽提出二種不同性質(zhì)反射的概念，然后強(qiáng)調(diào)對(duì)兩類(lèi)反射性質(zhì)的理解，再來(lái)分析建立條件反射的基本規(guī)律，最后提出人類(lèi)特有條件反射能力是什么。

　　課時(shí)安排

　　本節(jié)參考課時(shí)一課時(shí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　吃梅、看梅、談梅的投影片或者掛圖。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中積累的資料(幻燈片的形式)
 

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