(三)、在排比句的每個(gè)分句中嵌入兩個(gè)詩(shī)句，后一詩(shī)句為前一詩(shī)句的化用。

　　例題：仿照前兩句的句式，在后面橫線上再續(xù)寫兩句。

　　古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)的;王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”;;。

　　簡(jiǎn)析：這個(gè)題，在考查學(xué)生詩(shī)詞名句的積累情況的同時(shí)，也考查了學(xué)生對(duì)“化用”現(xiàn)象的關(guān)注情況。

　　參考答案：宋代詞人李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，就是從屈原“車錯(cuò)轂兮短兵接，魂魄毅兮為鬼雄”的詩(shī)中化來(lái)的;葉帥的“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”，則翻新了李商隱的詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。

　　(四)、仿寫一個(gè)語(yǔ)段，使它與原語(yǔ)段意境、格式相似。

　　例題：一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。(選自汪國(guó)真散文《雨的隨想》)

　　仿照上面語(yǔ)段的句式和語(yǔ)言特點(diǎn)，試寫一個(gè)感人的畫面。

　　一對(duì)老人……雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。(湖北省宜昌市2004年中考語(yǔ)文試題)

　　簡(jiǎn)析：例句中，一對(duì)戀人撐著小傘，披著風(fēng)衣，在雨巷里穿行，優(yōu)美雅致，浪漫柔情，極具韻味。仿寫時(shí)，要抓住年齡特征，講究色彩配置，顯得和諧美滿、情深意濃。

　　參考答案：一對(duì)老人走在小街上，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中奇跡般又多了一把絳紫色的油紙傘，身上多了件銀灰色的風(fēng)衣，那效果便又迥然不同。一眼望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。

　　(五)、博喻句。

　　例題：仿照下面例句的句式和所用修辭，寫出你對(duì)家的感受。

　　如果把人生比作一種漂流，那么家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸。

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