成長(zhǎng)是一種蛻變

　　昔日蟲者，今破繭而為蝶。昔日幼者，今蛻變而為強(qiáng)。

　　——題記

　　“化繭為羽”是自然界的一種成長(zhǎng)的蛻變。人這一生總是要經(jīng)歷過幾次刻骨銘心，才能夠成長(zhǎng)。

　　剛剛步入初中，年幼無知的我，思想一片混沌，頭腦簡(jiǎn)單，無所顧忌，懵懵懂懂，一路跌跌撞撞，腦袋瓜兒不太想事，只知道成績(jī)好就會(huì)歡呼，成績(jī)差就會(huì)不爽，這種狀態(tài)維持了一段時(shí)間。而后的轉(zhuǎn)折也悄然降臨，那是初中第一次期末考試，我迷迷糊糊地考完了。那場(chǎng)考試也迷迷糊糊地回應(yīng)了我—第36名，我簡(jiǎn)直不敢相信……我恨自己，考前為什么沒有好好復(fù)習(xí)，為什么這么不懂事……眼淚不知不覺地流了下來。這樣的挫折對(duì)于那時(shí)的我—太沉重了，可也孕育出一款堅(jiān)強(qiáng)的人格。

　　“困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。”挫折并不是災(zāi)難，災(zāi)難是走不出挫折的陰影。慶幸的是，我及時(shí)調(diào)整自己，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，開始完善自己。首先，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”戒了我?guī)缀跛�有的愛好，全心全意投入學(xué)習(xí)。

　　雖然枯燥、寂靜，而效果顯出。“唯有寂寞出學(xué)問，唯有靜思見真知。”我把這句話寫好，貼在桌子上，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己。我開始隨性而為，身由心動(dòng)，其中也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很美麗的東西—“文字”，我想將她作為畢生所求。

　　光陰磨人，如今的我又有了許多不同。不僅僅關(guān)注課內(nèi)書，還有許多自己認(rèn)為有價(jià)值的書一定會(huì)看看，而且要理解，深入鉆研，去領(lǐng)悟作者內(nèi)心的世界。如此性格也有所收斂，開始學(xué)會(huì)顧及他人的感受，學(xué)會(huì)遷就，不那么“自我”了。我的文學(xué)夢(mèng)也變化了，想將來在山村里修一間木屋，擺上素琴、棋畫筆墨，還有一個(gè)大書屋，在我的“靜思齋”里品茗對(duì)弈，寵辱不驚。閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。

　　青春的價(jià)值不在于朝氣或者短暫，而是在于其豐美的意蘊(yùn)和深沉的靜思。成長(zhǎng)注定不會(huì)一帆風(fēng)順，每一次成功的背后都有不為人知的辛酸與血淚。破繭的過程是漫長(zhǎng)的，是痛苦的，但為了能在未來的藍(lán)天上翱翔，我將坦然接受一切挑戰(zhàn)，能擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，在浴火中蛻變。

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