2、要尊重信任孩子

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。找時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，要像朋友一樣，只有這樣他才會給你說真心話。孩子雖未成年，但他們也有獨立的人格尊嚴(yán)，他們有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由，做父母的應(yīng)耐心地讓孩子把話說完。

　　3，要有溝通交流的技巧

　　世上沒有兩片完全相同的樹葉，也不會有完全相同的孩子。在性格方面，有的內(nèi)向喜靜，有的活潑好動，有的低調(diào)退讓，有的張揚好勝，有的急躁易怒，有的沉穩(wěn)平和；在心理素質(zhì)上，有的堅強，能承受屈辱和壓力，有的脆弱．弄不好就可能走向極端，有的自信，相信自己的能力，有的自卑，膽小退縮自暴自棄；在興趣能力上，有的興趣廣泛，知識廣博，有的興趣單一，知識面窄。所以，不能一概而論，要學(xué)會和孩子溝通交流。

　　盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機，讓他易于接受，別傷自尊。

　　現(xiàn)在的孩子很聰明，也都知道該做什么不該做什么，就是有時候也是自己管不住自己。所以，我們做家長的，批評時要注意方法、方式，不要嘮叨，不要責(zé)罵，言語要切合實際，合情合理。少用命令的口氣，多用商量的口氣，耐心傾聽孩子的想法，正確的積極的想法要肯定和鼓勵。不要因為孩子的某些缺點或過失而責(zé)罵他，那樣會造成孩子精神緊張，心里壓力增大，產(chǎn)生自卑、逆反心理，甚至?xí)�做出過激的行為，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。當(dāng)孩子犯錯誤時，我們要批評教育，當(dāng)父母錯了，也要坦誠的認(rèn)錯。

　　多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。家長不要動則打罵，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進(jìn)步，就及時表揚他，使他今后做得更好。目前，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實也很不容易，他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子，應(yīng)該理解他們，體貼他們，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。要讓孩子們從生活中學(xué)習(xí)，如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)，如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信，如果一個孩子生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激。

　　三、關(guān)于學(xué)習(xí)方面：

　　1、樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　要自信、樂觀向上。高爾基說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信的沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)斗志，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。切實認(rèn)可孩子制定的學(xué)習(xí)計劃，給孩子充分自主權(quán)。

　　明白學(xué)習(xí)的目的，一個沒有正確目標(biāo)的人，就像一艘沒有航行目標(biāo)的船，永遠(yuǎn)漂流不定。幫助、引導(dǎo)孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　培養(yǎng)孩子勤奮的精神、積極的態(tài)度，要引導(dǎo)他們正確對待成功與失敗、順境與逆境．做到成功了不驕傲．失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。“不積硅步，無以致千里”，不求孩子一蹴而就，只要腳踏實地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。

　　2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　為什么要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。

　　但是，良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要家長正確引導(dǎo)和督促下才能完成。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要，家長要從思想上對孩子的學(xué)習(xí)成長有相當(dāng)?shù)闹匾暋２灰�以忙為理由，忽視孩子的教育�?br />
　　1）主動、自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要改變孩子被動的“要我學(xué)”，形成主動地“我要學(xué)”。在小學(xué)階段，一般都是家長督促孩子學(xué)習(xí)，那么，到初中時期，就需要有意識的培養(yǎng)孩子自己去主動地學(xué)習(xí)。

　　2）獨立思考，善于提問的習(xí)慣。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去自己主動尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。孩子在完成作業(yè)過程中，不可避免的會遇到一些疑問，如果每一個問題家長都幫助解決，時間長了，孩子的依賴性就會越來越強。

　　為鍛煉孩子獨立完成作業(yè)的能力，我們要求孩子在完成作業(yè)過程中，對遇到的問題要自己獨立解決，也可以查找資料或和同學(xué)討論，確實解決不了的再去問老師或家長幫助，但是一定要真正、徹底的學(xué)會、明白。作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯，最后再由我們進(jìn)行檢查，對錯誤的習(xí)題，認(rèn)真幫助他分析、查找錯誤的原因。

　　3）堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“堅持到底就是勝利”，這句話幾乎人人皆知，但能夠做到的卻不多，特別是青少年，由于缺乏耐心與堅持精神，很多孩子一遇到困難就會放棄，事實上，只要在堅持一下，就會取得成功。例如有的孩子一遇到困難，就退縮想著放棄；有的孩子開始學(xué)習(xí)熱情很大，但只有三分鐘的熱度，過段時間自己就放松了。

　　4）按時做事的習(xí)慣。拖拉、磨蹭的現(xiàn)象幾乎在每個孩子身上都普遍存在，特別在寫作業(yè)時，這是因為他們沒有認(rèn)識到時間的重要性，也沒有意識到拖延的危害性，拖延會慢慢消磨人得意志，使人變得更加懶惰。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有拖延的現(xiàn)象時，家長一定要堅決、及時的阻止，不能放任自流，同時采取多種方法使孩子改掉拖延的毛病。

　　5）認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)是成功的基礎(chǔ)。一個孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，與是否認(rèn)真有極大的關(guān)系，如果一個孩子智力正常，再加上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么他的成績就沒有理由不好。

　　3、如何引導(dǎo)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法

　　1）做好課前預(yù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，對孩子掌握新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著至關(guān)重要的作用。

　　預(yù)習(xí)是一種積極主動地學(xué)習(xí)態(tài)度，預(yù)習(xí)是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，如果孩子能夠在課前預(yù)習(xí)，就能對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高學(xué)習(xí)效率和聽課效率。預(yù)習(xí)雖然是按照書本上的內(nèi)容進(jìn)行，但是主要是通過自學(xué)來掌握關(guān)鍵內(nèi)容，思考難點，嘗試解決遇到的問題，這是對思維的一種有效鍛煉。有效地預(yù)習(xí)能夠使孩子帶著問題聽課，對自己不懂得內(nèi)容會特別注意，如果發(fā)現(xiàn)老師講的和自己想的不一致，就會認(rèn)真聽老師講解，直到弄懂為止。

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