在北京中考能復(fù)讀，大部分家長會選擇一些復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這類機(jī)構(gòu)中因?yàn)槭谡n老師不坐班，所以比起一般學(xué)校，平時(shí)孩子找老師沒那么方便。每個(gè)班有專門的班主任（不教課）。但效果不好說，看老師是否負(fù)責(zé)，差異大。

　　怎么說呢，一部分家長選擇讓孩子復(fù)讀還是無奈之選。應(yīng)該說復(fù)讀的一年還是會有收獲的，一是在這類復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的孩子按班分后成績都差不多，教學(xué)進(jìn)度孩子能跟上。二是孩子在初中三年對知識有遺漏有欠缺的地方也可以通過這一面的學(xué)習(xí)有所補(bǔ)充，所以復(fù)讀一年有收獲。但并不是所有孩子都適合復(fù)讀，比如孩子初中已經(jīng)很努力，或者自身復(fù)讀的意愿不強(qiáng)。因人而異吧。要征求孩子的意愿。

　　復(fù)讀也可以找公立學(xué)校跟讀，那就看家長的本事了。這個(gè)選擇，應(yīng)該說越來越困難。

　　復(fù)讀也可以找一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這種比較貴。而且沒有上學(xué)的感覺。但勝在老師對的孩子少，可能更有針對性。

　　選擇學(xué)校也要根據(jù)孩子的情況。

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