初中階段的女生也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，導(dǎo)致成績(jī)下降，但是當(dāng)家長(zhǎng)想要幫助孩子解決不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)需要找出具體原因，然后對(duì)癥下藥，才能徹底解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，從而使得孩子成績(jī)提升。那么不愛(ài)學(xué)習(xí)的具體原因可以從以下幾個(gè)方面分析：

　　1.學(xué)業(yè)失�。�

　　很多孩子在學(xué)習(xí)中一次失利，或某一門功課沒(méi)學(xué)好，產(chǎn)生挫敗感，又沒(méi)有得到及時(shí)調(diào)整，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，缺乏主動(dòng)克服學(xué)習(xí)中的困難、積極進(jìn)取的精神，其結(jié)果是學(xué)習(xí)成績(jī)下降；而由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，得不到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的理解和賞識(shí)，更會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，變得得過(guò)且過(guò)；

　　2.制定目標(biāo)不合理：

　　不少家長(zhǎng)“望子成龍”心切，期望過(guò)高，孩子雖然努力，但總也達(dá)不到父母所制定的目標(biāo)，過(guò)高的期望帶來(lái)孩子的無(wú)望。不僅起不到期望的激勵(lì)作用，反而使孩子望而生畏、失去上進(jìn)的勇氣，或產(chǎn)生對(duì)立情緒，或失去自信，破罐破摔。

　　3.學(xué)習(xí)疲勞：

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多、學(xué)習(xí)材料枯燥、單調(diào)、缺乏趣味性，學(xué)習(xí)強(qiáng)度高，有的家長(zhǎng)怕孩子輸在起跑線上，做完了學(xué)校作業(yè)還要加做課外練習(xí)；還有的學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，例如只會(huì)死記硬背、不會(huì)聯(lián)想記憶；只會(huì)運(yùn)用視覺(jué)學(xué)習(xí)，不會(huì)運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)等，都會(huì)造成心理疲勞，對(duì)學(xué)習(xí)感到倦怠，煩悶、易怒、精神渙散，興趣喪失，形成惡性循環(huán)；

　　此外，家庭不和睦，矛盾沖突多，對(duì)兒童教養(yǎng)態(tài)度不一致，過(guò)分溺愛(ài)或過(guò)分苛求，對(duì)文化知識(shí)的價(jià)值和個(gè)人成就不重視等，都會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

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