7.理想和價值觀因素

　　初二是人生觀、價值觀形成的關鍵期。這時的孩子如果沒有理想，有不正確的價值觀(如拜金主義、虛無、仇視、冷漠等)，就會形成發(fā)展的“價值空白”或“價值邪惡”，以后再也不好教育了。

　　這不僅僅會造成學習上出現(xiàn)分化的問題，重要的是，他的人生之路怎么走。

　　要教育孩子樹立崇高理想。要愛護、幫助弱小。要做對國家和人民有貢獻的人，對社會有用的人，對家庭和父母有報答的人，對自己負責的人。這些不空洞，都是很現(xiàn)實的。

　　重視對孩子的理想教育，父母不要把自己的低境界的價值觀傳授給孩子。讓孩子盡量少接觸家長生意場、官場上的朋友。生意場、官場上的好的東西，等孩子長大成人了再學，也不遲。

　　關注孩子結交的人，了解孩子交朋友的情況。交什么樣的朋友，能反映出孩子是什么樣真實狀態(tài)。幫助孩子結交好朋友，斷絕壞朋友。

　　這樣做，都是因為孩子小，是非判斷力較弱，又正是理想和價值觀形成時期。

　　8.其他原因

　　人的發(fā)展需要許多因素來支撐。譬如：文化因素。讓孩子生活在充滿書香的環(huán)境中，就容易培養(yǎng)出愛學習的孩子。要讓孩子愛學習，家長就要愛學習。

　　再如：經濟因素。家庭太富和太窮，如果家長處理不好，那么對孩子的成長都會留下陰影。這些都是造成孩子分化的重要因素。

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