打開

 

　　六年的小學生活里，我就一直被視為那種平凡、文靜，沒有活力的小女生�？雌饋順銓崳�其實心底里活躍得佷，只是一直被“學校”這個鳥籠抑制著。

 

　　我獨自走在橫亙田野的小徑上，夕陽像個守奴財，正藏掖著它最后的一點金子。

 

　　在家中，我常與鄰家伙伴拌嘴，小時候也和一年級男生打些小架，我還認了一群大哥、二哥，我是三弟�，F(xiàn)在瘦了些，也漸漸蛻變成“少女”了，現(xiàn)在想來那時也真搞笑。

 

　　在我眼里，學校就是一個束縛學生，使“花兒”轉性的“魔鬼花園”，它讓“花兒”只固定在一個小圈里成長。然而，沒有什么能夠阻止我做回自己，我有一個不甘屈服的個性，在上初中，我就覺悟了。從學習馬馬虎虎，敷衍了事的學習風格變?yōu)檎J認真真，刻苦鉆研。致使我變成這樣的原因有3個，其中最重要的人，是他。天空里兀地劃過一個男孩尖銳的歌聲，穿過不可的黑暗，只余歌聲的印痕在黃昏的靜謐。他是班里的穎子生，腦袋好，老師提的問題，他每每都能答上來，而且作文也寫得很好。當然這樣的好學生偶多了，唯一不同的是;他活潑，更幽默，根本戴不上“書呆子”的名冠。那簡直就是完美之人嘛!當然深受女生們的追捧了，我雖然也佷“崇拜”他，但不像她們那么“二”。

 

　　漸漸地發(fā)現(xiàn)：碧玉有暇。表面上裝熱情，實際上表里不一，自侍傲才，不愿意接受別人，心底里容納不下他人。他像一只趾高氣昂的孤鷹，奮力拍打著翅膀，總要讓掉落的羽毛劃過天空，留下痕跡。因為他孤僻的性格，愛排斥同學，令我好瞧不起。于是，我堅強的心兒開始振蹶了。我蘇醒了，可能由于智力發(fā)育得有些遲緩，初一的我感覺聰明、精干了許多。我喜歡數(shù)學，喜歡動腦筋了。另兩方面的原因主在于長大了，懂事了，能體諒父母。他們買的資料，白壓壓的一片，我舍不得讓這沓錢白白流掉眼里又見不得空白，只得乖乖地做下去。白日在投向黑暗的過程中愈顯現(xiàn)靜，收割后的大地孤寂無言，靜靜地臥著。