小時(shí)候一部很喜歡的動(dòng)畫片，忘記了是什么名字，講的是老鷹媽媽會(huì)把巢筑在山崖上，等小鷹到了應(yīng)該飛的年紀(jì)，鷹媽媽會(huì)一腳把它踢出鷹巢。不論小鷹怎么苦苦哀求，鷹媽媽仍然不管不顧。

　　被踢出去的小鷹如果不能及時(shí)展開翅膀，就會(huì)摔得很嚴(yán)重。幸運(yùn)的話會(huì)被叼回巣里養(yǎng)傷，不幸運(yùn)的話，只能靠自己拼死求生。但是，一旦能展開翅膀，就會(huì)立刻成為展翅翱翔的合格的“雛鷹”。

　　這就是鷹這種動(dòng)物的信條：要想合格地在藍(lán)天稱霸，就必須要經(jīng)歷“置死地而后生”。

　　這個(gè)故事告訴我們什么？必須要做有點(diǎn)殘忍的鷹媽媽么？不是。這個(gè)故事其實(shí)想說的是——飛翔是教不會(huì)得，自己摸爬滾打記住的東西才能牢牢地刻進(jìn)骨子里。

　　獨(dú)立才是成長(zhǎng)的第一步

　　現(xiàn)在的孩子其實(shí)蠻幸福。豐富的選擇，充滿樂趣的課外活動(dòng)，這就是所謂“幸福”的童年�？墒枪庑腋＞蛪蛄嗣矗吭摮缘奶�，

　　想起周日去化學(xué)�；�雪這件事之前像個(gè)企鵝一樣挪動(dòng)，只能羨慕地看著。最后實(shí)在按捺不住走上了傳送帶�？墒堑搅似马旙@覺自己竟然誤上了中級(jí)雪道，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢邁出第一步就差點(diǎn)暈厥過去。

　　可是沒有辦法，找找自己輪滑時(shí)候的感覺，應(yīng)該差不多吧……于是，不出所料地摔了一個(gè)大跟頭，雖然痛，可是摔下來也沒有自己想象的那么可怕，而且，那個(gè)感覺好像也是對(duì)的……

　　就這樣，摔摔爬爬了1個(gè)小時(shí)，已經(jīng)可以在雪上自如地“飛”了。雖然摔得身上有淤青，可是不妨礙整個(gè)過程玩得爽啊。而且忘了說，本來可以請(qǐng)教練，但是300塊一次學(xué)了不會(huì)再用的技能心想還是算了，現(xiàn)在也沒有為自己的決定后悔。只是回頭這個(gè)摔摔打打?qū)W會(huì)東西的過程，是不是和小鷹兒的成長(zhǎng)很像呢。

　　不論是大人還是孩子，想做到什么事情，該走的彎路一點(diǎn)也不會(huì)少，畢竟成功的另一個(gè)名字就是經(jīng)驗(yàn)。只是比起別人苦口婆心手把手地教給你，自己勇敢地先走著，好像可以進(jìn)步得更快一點(diǎn)。

　　過度的幫助產(chǎn)生依賴。而孩子自己成長(zhǎng)本身應(yīng)該走的路、該摔的跤，家長(zhǎng)就不必伸手代勞了吧。

　　獨(dú)立和自主是同義詞

　　小的時(shí)候也是一個(gè)“瘋丫頭”，跟著媽媽去田野里捉螞蚱、挖野菜是常事；上墻爬樹的事情沒少做過；也曾經(jīng)透過地里新鮮的玉米自己用幾塊磚壘成路子烤著吃……

　　那時(shí)候根本沒有現(xiàn)在孩子這么多學(xué)習(xí)各種興趣和技能的機(jī)會(huì)，雖然如此，但是仔細(xì)想一想，這樣的經(jīng)歷給了自己很多獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起自己的感受力，創(chuàng)造力，在自己的腦海里有一個(gè)奇妙的小世界，這個(gè)世界里自己的認(rèn)知不斷的更新迭代，自我發(fā)展。對(duì)外表現(xiàn)則是不竭的好奇心和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力。

　　這樣的體驗(yàn)，讓我在遇到問題的時(shí)候，能夠迅速憑著自己的認(rèn)識(shí)和理解想出辦法解決，能夠讀一本書迅速發(fā)散到想過的生活體驗(yàn)，能夠順藤摸瓜不被一葉障目，看見廣大森林。從來不會(huì)被興趣培訓(xùn)班里教授的現(xiàn)成答案和刻板的方法束縛住。就像遇到火燒眉毛的事情，難道還有時(shí)間去翻教科書找答案嗎？

　　“一只被鎖在籠子里的鳥，認(rèn)為飛翔是一種病”。經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)抱怨自己的孩子缺乏個(gè)性沒有主見。可是，如果從小就是一個(gè)只愿意不是誰天生就能自主的，而當(dāng)初我從一個(gè)無知無腦的少女變成有想法有主見成熟自主的大人也是吃了虧，摔了跤的�？墒遣徽撛谑裁礃拥倪x擇面前，自始至終都非常清楚自己想要什么；不論遇到什么樣的問題，都秉持著一個(gè)信念：我可以通過自己的努力，我可以自己解決。此謂之自主。

　　給家長(zhǎng)的小建議

　　希望家長(zhǎng)能夠告訴孩子：“苦難”磨練心性，挫折更不是什么大事，盡情去飛。

　　滑雪的時(shí)候，每一次挑戰(zhàn)更高的難度，身邊朋友的一直在給我鼓勵(lì)，這是我勇氣很大一部分的來源。我想，家長(zhǎng)所起的作用其實(shí)鼓勵(lì)，有陪伴其實(shí)就夠了。這種力量對(duì)于孩子來說，才是“隱形”的翅膀，而不是善意的“捆綁”。

　　當(dāng)你的孩子要獨(dú)立去做些什么的時(shí)候，別忘了給他鼓勁加油哦！

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看