2.學(xué)校體育教育的重視程度

　　學(xué)校教育中對學(xué)生體育鍛煉和運動素質(zhì)的重視程度，與學(xué)生運動素質(zhì)的水平具有密切的關(guān)系，學(xué)校的體育師質(zhì)力量、體育老師的教學(xué)態(tài)度和方法、體育課的質(zhì)量、學(xué)生對體育的認(rèn)同水平、學(xué)校體育設(shè)施等因素都會影響學(xué)生的體育運動素質(zhì)。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在市直屬的重點中學(xué)里學(xué)生的各項運動成績比其他市普通學(xué)校和區(qū)直屬學(xué)校都較好。3.2.3社會因素

　　我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來越快，人民的生活條件和生活水平也得到明顯的改善和提高。在城市生活的人民體力活動的時間不足。特別是城里的孩子，他們很少進(jìn)行有氧代謝能力和耐力素質(zhì)的鍛煉。因此在城市里的普通初中女生會表現(xiàn)出怕苦怕累的畏難情緒。

　　3.各地方的政策

　　在全國普及中小學(xué)生身體素質(zhì)教育的時期，每個省市都在落實并制定有關(guān)政策。據(jù)有關(guān)資料表明自70年代以來，我國各地學(xué)生的運動素質(zhì)呈下滑傾向。同時，有關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，在成都市教育委員會自1996年始全面實施中等教育升學(xué)考試增加體育考試的政策，并且注重反映學(xué)生體育素質(zhì)較好的速度耐力長跑的指標(biāo)，從而調(diào)動學(xué)校、學(xué)生和家長重視學(xué)生的運動素質(zhì)發(fā)展。使得成都市初三學(xué)生的速度耐力成績，自1995年以來，隨時間推移呈明顯的上升趨勢。其女生的800米平均成績?yōu)椋?995年秒、1996年秒、1997年秒。從上列的數(shù)據(jù)看來，有關(guān)政策的制定、引導(dǎo)和實施對提高普通中學(xué)女生的800米成績有著很大的影響。

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