三、家長(zhǎng)應(yīng)做的準(zhǔn)備工作

　　1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備：

　　孩子上中學(xué)了，家長(zhǎng)不可避免的會(huì)給學(xué)生準(zhǔn)備一些新的衣物、文具。這里對(duì)家長(zhǎng)準(zhǔn)備的一切，沒(méi)有一定的要求，只有如下原則：有利于健康、實(shí)用、儉樸、不攀比。至于如何拿捏，就由家長(zhǎng)定奪。

　　2、思想觀念的準(zhǔn)備：

　　孩子上中學(xué)了，學(xué)校變了、老師變了，家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待，盡可能多的，通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子所在學(xué)校的特點(diǎn)，任課老師的特點(diǎn)，中學(xué)課程特點(diǎn)，以幫助孩子更好的適應(yīng)中學(xué)生活，搞好學(xué)習(xí)。

　　家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到，孩子的成人和成才，離不開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育、自我教育。孩子成人成才，必須要按照黨的教育方針德智體美勞各方面都得到發(fā)展，家庭教育與學(xué)校教育要一致。

　　家長(zhǎng)還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，家庭教育與學(xué)校教育不同。要克服單純依賴學(xué)校的思想；老師對(duì)孩子的意見(jiàn)，家庭要正確對(duì)待；對(duì)孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。（正確理解、處理“XX老師，這孩子我們管教不了，就交給你了，你給我們管著”1、孩子叛逆2、家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任3、信任。措施：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙；多了解孩子；家長(zhǎng)要負(fù)責(zé)任）

　　3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備

　　家庭教育具有早期性、持續(xù)性、權(quán)威性、感染性、適時(shí)性、時(shí)代性等特點(diǎn)。孩子上中學(xué)后，會(huì)讓家長(zhǎng)感覺(jué)不像以前那么聽(tīng)話，甚至還和父母吵嘴；有什么事情也不愛(ài)和父母商量。家長(zhǎng)們覺(jué)得越來(lái)越難理解孩子的內(nèi)心世界，兩代人間有了隔閡。其實(shí)這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。在家庭生活中，家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

　　1）在家庭生活中，對(duì)孩子要有一定的要求，家長(zhǎng)應(yīng)明確提出要求，并落實(shí)檢查，不要“事事說(shuō)，事事空”

　　2）當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)戒焦戒躁，但也不可小而視，應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)脈，對(duì)癥下藥。

　　3)在家庭生活中，家長(zhǎng)一定要注意自身的行為規(guī)范，孩子來(lái)自各種家庭，他身上自覺(jué)地帶著父母給他留下地烙印，家長(zhǎng)當(dāng)著孩子，尤其要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不能想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，你可以對(duì)你的行為負(fù)責(zé)，但你無(wú)權(quán)對(duì)你孩子的一生負(fù)責(zé)，盡管他是你生的養(yǎng)的，但他最終屬于社會(huì)。所以應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待孩子的一切，不可以獨(dú)斷專行。

　　4)家長(zhǎng)要積極與學(xué)校溝通

　　家長(zhǎng)要積極與學(xué)校、老師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，還可以減少孩子說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。孩子說(shuō)謊會(huì)荒廢學(xué)業(yè)，走上歧路，家長(zhǎng)和老師間缺少默契的溝通與合作是孩子會(huì)說(shuō)謊的主要原因一。所以家長(zhǎng)要主動(dòng)進(jìn)行校訪，積極參加家長(zhǎng)會(huì)。
 

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