挫折著，美麗著（散文）

　　安徽一考生

　　他們總是這樣對(duì)我說："面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，一切都會(huì)有的！我們的痛，那些刻在生命里的疤痕，也許在多年之后的某一天，會(huì)成為我們引以為豪的驕傲！"

　　--題記

　　也許生活并不是一場(chǎng)劇，人們總在平和地演繹著各自的蒼翠年華。它也不僅僅是一本書，顛沛流離后，只會(huì)覺得一眼萬年。這些都說不清楚，因?yàn)檎嬲�的生活，要比它們�?fù)雜多了。從來就沒有一味地失去的人。其實(shí)，我們一直都是在患得患失。上帝從來就是一個(gè)再精明不過的商人，往往在他賦予你一份成功的時(shí)候，他就早已讓你付出數(shù)倍于收獲的努力了。

　　聽到過《法國(guó)大革命》這部書的創(chuàng)作軼事嗎？我可是對(duì)這則軼事感受頗深。

　　此書幾乎耗盡了作者卡萊爾半生的心血。法國(guó)大革命是一部冗長(zhǎng)而復(fù)雜的歷史，要把它文學(xué)性地創(chuàng)作出來，可以想象到這有多么難。然而書成之即，在他朋友家里，一位女傭人居然把它當(dāng)作廢紙扔進(jìn)爐膛，付之一炬。年邁的卡萊爾為這份書稿幾乎奔走一生。他顫抖著身子哭了："上帝啊，為什么？為什么？"老境頹唐的卡萊爾把自己鎖進(jìn)屋子。然而三天之后，他竟然宣布了一個(gè)令人震驚的消息，他準(zhǔn)備即時(shí)開始重寫這本書。在浩如煙海的史料中翻找，用自己的殘年余力來重寫這本巨著，似乎是常人認(rèn)為不可能的事。然而，他做到了。"這就像是我小學(xué)的作文，老師讀了你的文字，對(duì)你說，孩子，不行，你還得重寫一遍！"卡萊爾是這樣告訴我們的，這就是今天我們看到的史學(xué)巨著--《法國(guó)大革命》。

　　一直都感動(dòng)著卡萊爾的這份感動(dòng)，尤其是對(duì)卡萊爾執(zhí)著精神的感動(dòng)。這些又似乎離現(xiàn)實(shí)生活中的我們太遠(yuǎn)了。拿我來說吧，我又覺得是多么地不切實(shí)際。但是人與人心靈地碰撞，實(shí)際上是沒有時(shí)間與空間的局限的。

　　挫折是懦弱的人所懼怕的字眼，他們不斷地迎接，那么成功也會(huì)走遠(yuǎn)，勇者之所以是勇者，只是因?yàn)樗�投上了上帝均分給每一個(gè)人地籌碼--勇氣。

　　從古至今，那句話仍然長(zhǎng)傳不衰。人常道，吃一塹長(zhǎng)一智。很多事情我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤。這會(huì)是我們千金不易的財(cái)富。以后的日子，會(huì)時(shí)刻教會(huì)我們更多的東西，從而為我們贏得更多的收獲。

　　黎明破曉，讓我們一起迎接那些困難吧，懷著感恩的心，面對(duì)所有的挫折。

　　相信我--

　　你會(huì)看到挫折之后的美麗。

　　【閱卷心得】

　　這是一篇讓我們閱卷老師感動(dòng)的考場(chǎng)佳作。為了這篇佳作，我們進(jìn)行了較為艱難的抉擇。有老師說這是一篇抄襲之作，太多的語(yǔ)言痕跡讓我們認(rèn)為這不是一位初中學(xué)生的考場(chǎng)作文。以至這篇文章開始的得分只有39分。但這篇文章的突出又讓我們的閱卷老師很牽掛，總認(rèn)為39分對(duì)不起一個(gè)即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的孩子。在復(fù)核試卷時(shí)，這篇文章再次被大家關(guān)注。在沒有任何證據(jù)的情況下，誰(shuí)也不愿意傷害一個(gè)孩子。最后這篇文章被定為一類文52分（內(nèi)容28分＋語(yǔ)言24分=52分）。這篇文章有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：①題記的運(yùn)用與文章主體內(nèi)容緊密結(jié)合，形成一個(gè)完整的整體。②全篇文章圍繞一個(gè)事件展開，材料典型而集中。③語(yǔ)言優(yōu)美而富有哲理。如"但是人與人心靈地碰撞，實(shí)際上是沒有時(shí)間與空間的局限的""很多事情我們記的最深刻的或許不是預(yù)示著成功的喜悅，而是挫折給我們的那道刻骨銘心的傷疤"等語(yǔ)句讓我們看到了一個(gè)具有語(yǔ)言天賦的優(yōu)秀中學(xué)生。但愿這篇文章不是抄襲之作。

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