我理想中的學習生活

　　安溪考生

　　我不是個異想天開的女孩，卻難以否認是個愛憎分明的純情少女。我愛學習，但厭惡應試；我鐘情涉獵群書，卻排斥葬身書海，我渴望老師的諄諄教誨，卻反對師長的"威逼利誘"。

　　理想或許遙不可及。但我慶幸擁有。年青人嗎，有志氣更有興趣，我思固我在。

　　姍姍來遲

　　在我的法典里，達到不再需要理由，睡懶覺不再列為借口。良好的睡眠無疑是任何是非成敗的關鍵所在。這一點確讓我感同身受。也許是頻頻的早出晚歸，練就了我對睡眠高度的依賴性，假使整日頂著一顆頭顱奮筆伏案，總要免不了與周公一會，這樣的學習可是事倍功半，無聊之至，多睡一點，才能勝人一籌。我的學習生活里，姍姍來遲吧，不是罪！

　　隨心所欲

　　十門通不如一門精。我難以想象素質(zhì)教育到底做何解釋，它不是意味著我們以博學為己任，以多才為目標嗎？太苛刻了。繁雜多樣的各科教育常常壓得我們身心交瘁。我酷愛妙趣橫生的語文課堂，卻無法傾情于呆板無聊的政治講壇，喜愛機智活躍的數(shù)學戰(zhàn)場，卻還得百無聊賴地接受枯燥的英語學堂，歷史的源源長流讓我留戀，索然無味的化學讓我力不從心。我的學習生活里，不存在厭惡、強求等字眼。我要最好的，更要最愛的。我希望有這個自由權，我的地盤我做主，選擇自己鐘愛有加的科目進行研究，也許是大學才有的待遇，但我希望我能。隨心所欲，世界因我而不同。

　　我的地盤，我能

　　老師，僅僅做每場演出的報幕者就行了，所謂長江后浪推前浪，老師是鼓舞我們上臺的人，所謂授之以魚不如授之以漁。我就有那個虛榮心，我想做課堂的主角，以我特有朝氣和獨到的見地，做我的自己，有主見的自己。

　　學習始終是我們不泯滅的目的。秀出真我，按我的意愿完成我的使命。

　　也許僅是個自由夢，但是我樂意！

　　[評析]這是一個很有個性的女孩，她理想中的學習生活幾乎與當前教育格格不入，當然也有一些不正確的思想，例如對政治、英語、化學等學科的冷淡、偏見，都是不宜提倡的，青少年時期，基礎教育階段，要學好多門功課，打好基礎，是完全必要的。然而，本文思想富有個性，語言別具一格，清新可讀。

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